初中地理教育关键在于树立5大观念.docVIP

初中地理教育关键在于树立五大观念 随着《走向世界的中国》一节讲完，初中地理学习结束了。学生升入初三不再学习地理，中招考试最近好多年也不考地理。地理学科地位好像不高。但必须告诉我们的学生地理初中不参加中招考试，是为了减轻大家课业负担，且在高中很重要，是文综政治、历史、地理三科之一，高考总分750分地理占100分（语数外各150 分，文综300分）。应付考试只是一个方面，通过初中地理的学习使大家初步树立五大现代地理观念： 第一树立全球观 第二树立环境观 第三树立资源观 第四树立人口观 第五树立可持续发展观 一 全球观 学习了地球的海陆轮廓、七大洲、四大洋；全球的气候类型、特点；地形类型特点；典型的大洲、地区、国家的学习；人类语言、人种、宗教的了解等。使我们看待世界站的高，看得远，不再局限家乡、本国，具备全球视野。在互联网的世界里，地球就是数字地球，容纳的地理知识海量。古人讲“秀才不出门便知天下事”，学生都看过《三国演义》，形容诸葛亮足智多谋是“上知天文下知地理”，可见地理知识对一个人的重要性。 不具备现代地理知识，就不可能了解这个世界，可以说是现代文盲。 二环境观 人类与地理环境是对立统一的。人类生存与地理环境中，且是一个能动的因素，人类对环境的态度是友好的，还是不好的，决定了环境与人类是和谐的还是恶性循环的。比如讲跨省区域“黄土高原”地形千沟万壑、支离破碎、水土流失严重。就是由于中华民族先民发源于此，繁衍于此。学历史就知道炎帝神农氏发明农业。据地质学家考证，一万年前黄土高原植被覆盖率是森林百分之50，加上草原达百分之80.。而现在黄土高原森林覆盖率只有百分之1.就是因为我们的先祖砍伐了森林、开垦了草原，种上了五谷，养育我们民族特别是汉民族壮大成世界第一大民族。黄土高原就像一个儿女众多的老母亲，儿女长大了，老妈妈的脸也有光洁变得满脸皱纹（黄土高原千沟万壑）。人都爱自己妈妈，我们就是生活在他的怀中，都希望自己妈妈永远年轻漂亮。怎样才能做到呢?我们就需要改变黄土高原这个大地母亲的态度，就是退耕还林、还草，再造山川秀美的大西北。经过几代人的努力是土不下坡、清水长流。穷山恶水变成花果山、米米粮川。黄河也会变清。我们中国人生存的环境就会好许多，和大自然就会和谐共处。也就是说具备了地理知识，树立了环境观，我们就不会再走弯路。我们生活的城市乡村就会越来越美丽，大自然生机勃勃，人类社才会欣欣向荣。 三资源观 现代社会建立在各种资源之上，需求大量的水、森林、土地、矿产。才建立起高楼大厦、铁道、高速公路；飞机、轮船、汽车、手机、电脑、互联网。我们是资源大国:土地面积居世界第三位，耕地面积居世界第四位，矿产居世界第三位，水资源居世界第五位，森林面积居世界第六位。都是前六名，成绩不错吧!但人口居世界第一位一平均，水占世界人均四分之一，土地、耕地都是三分之一，矿产三分之一，森林五分之一。少的就很了。水、森林、土地是可再生的资源，矿产是不可再生资源。对自然资源的利用就不能随便了。要不浪费、要合理利用。在日常生活中、在学校有没有用自来水打水仗？有没有10点了教室灯光还在和日光竟高低。从小事做起，不浪费水电油气，充分利用资源。使可再生资源永续利用，非可再生资源利用的更久一些。具备这样资源观是可以做到的。 四 人口观 中国是人口大国第六次人口普查大陆人口13.7亿（2010.11.1），还是世界第一。实行计划生育政策三十年间少生3-4亿人。但人类自身的生产并不是都像我国这样现在少生、优生。有的国家是鼓励生育。就是我国从人口普查数据看第五次2000.11.1人口总数是12.95亿，十年只增加7500万，年增长率只有0.57%。人口增长模式已由“高出生率、低死亡率、高增长率 ”转变为“低出生率、低死亡率、低增长率”。年轻人口14岁以下人口为222459737人，占16.60%，而老年人口60岁及以上人口为177648705人，占13.26%，其中65岁及以上人口为118831709人，占8.87%。同2000年第五次全国人口普查相比，0-14岁人口的比重下降6.29个百分点，15-59岁人口的比重上升3.36个百分点，60岁及以上人口的比重上升2.93个百分点，65岁及以上人口的比重上升1.91个百分点。中国未富先老了。也就说中国人口政策也不是一味的控制增长，也到了放开二胎政策的时候了。因为严格的独生子女政策在实施下去危害也将是巨大的。 独生子女政策有啥危害呢？不是对经济发展有功吗？这就需给学生说清楚了。第一 造成生育权的不公，农村农民控制的松，而城市控制的严。特别是有城市工作、有大学学历的人控制的严，他们有开除公职的危险只敢要一胎，农民二胎三胎多得是。第二 造成人口负淘汰 ，低文化程度、经济状况差的人口繁衍得的多，文化程度高、经济状况好的人口繁衍的少，造成