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杨明义6年级下册综合实践活动教学设计.docxVIP

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杨明义6年级下册综合实践活动教学设计

2016-2017学年度第二学期六年级(3)班下册 综 合 教 学 设 计 单位:海座小学 拟写人:杨明义 2017年2月20日 2016-2017学年度第学期六年级(3)班下册综合实践活动教学设计 海座小学 杨明义 课题名称:一、自然灾害的预防与自救 课题的提出: 自然灾害是人类生存最大的一种危害之一,它的种类很多,各地的主要灾害有所不同,自然灾害会造成各种不同程度的损害甚至威胁到人类的生命,我国是一个自然灾害多发的国家,2008年汶川大地震、2006年的“桑美”台风等都是沉痛的教训,但人类的灾害面前并不是无能为力,只要了解不同灾害提前做好预防和了解各种自救措施,把灾害降到最低程度,学生是祖国未来的花朵,了解这些知识是非常重要的。 课题实施的目的: 1、 通过活动,了解自然灾害的种类,了解本地区主要的自然灾害的相关知识及预防与自救措施。 2、 通过活动,培养学生的访问、查找整理资料、合作交流等能力。 3、 通过防灾预案的制订,提高学生知识应用、分析解决的综合能力。 本课题实施共 3 课时 实施过程: 一、激趣导入。 1、师:同学们,你们知道什么是自然灾害吗?(生答) 2、 出示几幅自然灾害图,让生说说是什么灾害? 3、 除了图片中的,你还知道哪些自然灾害?福建主要有哪些自然灾害? 4、 播放某段自然灾害视频,看了这些图片和视频,你有什么想法? 5、 师:确实,自然灾害太可怕了,但是在灾害面前人类并不是无能为力的,只要具备相关的知识还是能把灾害降到最低程度。 6、 导入课题。 二、确定课题。 1、对于自然灾害,同学们准备开展哪些方面的研究? 2、 四人小组交流、汇报。 3、 师将较好的课题板书,供参考。 4、 师引导学生参考课本P1的“开阔思路”。 5、 小组确立研究的课题、分工。 三、开展综合活动。 1、指导小组查找文字和图片资料。 2、指导小组根据所需制订访谈计划,利用课余到相关部门进行访谈,了解感兴趣的自然灾害情况,并做好记录。 3、指导小组整理资料,按小常识、预防知识、自救知识及事例,分类做成文稿。 4、小组按自然灾害类别进行分组汇报。 5、开展自然灾害知识竞赛。 四、设计防灾预案。 1、师根据课本P6的四点预案建议,指导学生进行设计预案前的调查与交流。 2、各小组根据研究的主题的资料和预案的调查结果,进行学校防某项灾害的预案。 3、全班交流预案,选出最佳方案,交给学校管理部门。 五、总结与交流。 1、指导学生将所学的知识,以各种方式制成宣传材料:国旗下专题讲话、手报抄、漫画、编诗歌、专题宣传文稿、专题板报。 2、小组交流本次活动的收获与反思,选代表全班发言。 3、整理记录个人反思在课本P7。 4、组内进行组员活动表现评价,完成P8的表格内容。 5、全班交流:关于自然灾害,你还想研究哪些问题? 6、师活动总结。 活动小结和反思: 主 题 活 动 方 案 及 实 施 课题名称:二、展示与交流——活动导航 课题的提出: 在综合实践活动告一段落时,我们需要选择恰当的方法,把自己研究成果展示出来,把自己的体会和收获与大家交流。什么样的展示才能达到最佳效果呢,这将直接影响学生活动的学习效果。 课题实施的目的: 1、 了解展示交流的形式、分类。 2、 了解在准备展示交流的注意点, 3、 了解活动总结反思的要点。 本课题实施共 2 课时 实施过程: 一、谈话激趣,导入课题。 1、师:在我们学过的许多综合实践课题研究中,你采用过什么样的展示方式? 2、 小结:不同的研究主题有不同的特点,在交流时也应有不同的交流形式。 3、 导入课题。 二、 了解展示的交流的形式。 1、师:除了刚才同学们谈到的交流形式,在综合实践活动中还有许多种不同的交流形式。 2、出示各种实例,让生说是何种形式。 3、引导生小结、分类。(P10表格的内容) 三、准备展示交流。 1、师:平常我们都是采用小组内先交流的形式,在小组内交流有什么需要的注意的呢? 2、学生交流后汇报。 3、师小结:要做好充分的准备、包括交流的分工、形式、内容等……(P10要点提示) 4、请生谈分类整理资料的小技巧。 5、师利用P11分类整理资料要点进行小结。 6、师:在展示的形式上更要特别注意,这将影响同学交流的效果,有什么要特点注意的呢? 7、师生交流、小结。 8、师:若在全班上交流更是要特点注重,除了做好充分的准备,还有什么要注意的呢? 9、引导学生自学P13要点,进行分析。 10、师:成果是小组成员研究的精华,要注意保存以备今后所需,同学们有哪较好保存成果的方法和

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