排列1..docVIP

1.2.1《排列》 一、教学目标 1、理解排列的意义，并能正确写出一些简单排列问题的所有排列. 2、了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想，并能运用排列数公式进行计算。 3、能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题 二、教学重难点 1、理解排列的意义，并能用树形图正确写出一些简单排列问题的所有排列. 2、掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想 三、教学过程 一、新课情景 〖问题1〗从甲、乙、丙3名同学中选取2名同学参加某一天的一项活动，其中一名同学参加上午的活动，一名同学参加下午的活动，有多少种不同的方法？ 〖问题2〗．从这四个字母中，每次取出3个按顺序排成一列，共有多少种不同的排法？ 二、数学建构 1、排列的定义 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素， ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 排列的定义中包含两个基本内容： 2．排列数的定义： 从个不同元素中，任取（）个元素的 叫做从个元素中取出元素的排列数，用符号 表示. 注意区别排列和排列数的不同： 3．排列数公式及其推导 1.排列数公式的特点： 2.全排列： 全排列数： 3.公式变形: 三、讲解范例： 例1．计算：（1）；（2）；（3）． 例2．（1