排球教学设计..docVIP

《跨步垫球》教学设计 南通市通州区实验小学 赵卫国 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》“健康第一”、“学生的发展为中心”、“关注个体差异与不同需求”等基本理念为教学的指导思想，以五个学习领域的目标达成为导向，依据学生的身心发展规律，确定以技能练习为基本手段，以游戏活动来拓展和补偿，探索学生自主、合作的学习方式，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康协调的发展。 二、设计思路 学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，使学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。 跨步垫球是小排球教材当中比较特殊的一种类型，除了趣味性强而受小学生喜以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，是日常体育锻炼最实用的基本技能，是提高身体素质的重要媒体。对发展小学生四肢、躯干力量等有很好的帮助，为速度、灵敏、力量、协调等身体素质的提高起到重要作用。主要体现在技能学练过程中，学生通过观察、思考、模仿、练习、拓展和展示，提高了学生位移速度和动作的灵敏性，对学生的健