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初中语文九种题型学习方法简介 一、语文学习准备 　　1、工具书：如：《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《学生古汉语词典》 　　2、课本 　　3、笔(三色：红、蓝、黑) 　　4、默写本 　　5、笔记本 　　6、练习本 　　7、纠错本 　　8、日记本 　　9、摘录本 　　10、随记 　　二、语文学习原则 　　⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。 　　⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 　　⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 　　⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 　　⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 　　三、语文学习几大诀窍 　　能够具备并熟练地运用联想和想象能力： 　　联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。 　　例如： 　　A，一个小女孩。 　　B、一碗汤。 　　C、一个破旧的玩具。 　　D、一轮朝阳。 　　请你根据这些元素描述一段故事 　　三、积极主动的参与课堂活动 　　养成自控式学习习惯 　　语文学习尤其要养成良好的学习习惯： 　　字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。 　　三、学会快速阅读 　　阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能 　　三、作好笔记 　　作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。 　　课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理 　　四、五遍读书法 　　第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。 　　第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。 　　第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。 　　第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。 　　第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。 　　五、写读书笔记 　　写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点： 　　⑴应是从读书(报刊)中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。 　　⑵最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。 　　⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。 　　⑷笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。 　　六、制作卡片 　　卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。 　　一是记忆卡，主要是记录需要背诵的诗词、名句、短文等。 　　二是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。 　　七、读名著 　　阅读名著的要求： 　　1、给名著提问题。 　　2、给名著作点评。 　　3、精彩片段诗歌朗诵会。 　　4、名著读书笔记展览。 　　5、读书报告会。 　　6、讲故事比赛。 　　7、名著知识抢答比赛。 　　8、搜集整理有关名著的评论文章。 　　9、与写作结合。 　　10、编剧、表演。 　　八、语文常规学习必知 　　1、语言积累及运用：包括的内容有：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。 　　2、文言文学习：诵读、翻译、理解和背诵 　　3、现代文阅读： 　　1)整体