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北师大版小学4年级数学上册练习5教学设计
授课时间: 授课年级:
练习五,练习六
教学目标：
1、通过各种操作活动，复习图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上画出一个简单的图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
2、能在电脑中通过一个简单图形的平移和旋转设计简单的图案。
教学重点
在方格纸上画出一个简单的图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
教学准备：
教师：CAI课件、四个相等的三角形。
学生：七巧板，四个相等的三角形，方格纸，电脑。
教学时间：2课时
教学设计：
第一课时
一、我会摆
将学具盒子里七巧板中的大三角形板放在准备好的方格纸上。像黑板所示标好三个顶点分别为O、P、Q。按老师的要求，进行旋转。
1、将图形绕点O顺时针旋转90°。
2、将图形绕点P顺时针旋转90°。
二、我会想
仿照教材第57页第3题，将剪好的四个相等的三角形在方格纸上摆一摆，然后回答书中的问题。
图形B是如何从图形A演变过来的？你能用旋转与平移进行描述吗？
鼓励学生使用两种方法进行解答。
例如：图形B看做图形A绕P或Q点顺时针方向旋转90°，又向右或下方平移2格得到。
同样的，你能答出图形C和D是怎样从一个图形演变出来的吗？
让两名学生上讲台用教具进行讲述及演示，集体和对。
作业:
板书设计:
课后反思:
练习五,练习六
授课时间: 授课年级:
练习五,练习六
教学目标：
1、通过各种操作活动，复习图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上画出一个简单的图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
2、能在电脑中通过一个简单图形的平移和旋转设计简单的图案。
教学重点
在方格纸上画出一个简单的图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
教学准备：
教师：CAI课件、四个相等的三角形。
学生：七巧板，四个相等的三角形，方格纸，电脑
第二课时
一、我会画
在方格纸上按要求画一画。
1、将直角三角形A绕O点顺时针旋转90°，得到图形B。
2、将图形C绕P点逆时针针旋转90°，得到图形D。
3、将图形E绕Q点顺时针旋转90°，得到图形F。
二、我会欣赏
1、（课件）电???分别展示一个椭圆和一个正六边形，通过输入不同度数，选择不同的旋转点，最后形成各种美丽的图案。
2、欣赏一些其他学校同学设计的图形旋转形成的图案，欣赏一些图形的旋转在生活中应用的案例，欣赏其他设计师设计的图案。
三、我会设计
教师播放优美动听的音乐，学生运用电脑，通过旋转与平移设计美丽的图案。
1、看一看你画的是一个什么样的新图形，比一比谁画得又快又漂亮。
2、展示并介绍你的作品：你是怎样画出的这个作品？为什么会想到这个图形？你觉得这个图形美吗？像什么？
作业:
板书设计:
课后反思:
练习五,练习六
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