董勇明中年级组期末工作总结.docVIP

2012—2013学年度第一学期中年级组组长工作总结 年级组长：董勇明 时光匆匆而过，转眼之间，一学期的工作在忙碌与充实中即将结束。本学期在学校领导的关怀和信任下，在全组教师的共同努力下，我们中年级组圆满地完成了各项教育教学工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。 团结互助、彰显和谐 我们中年级组是一个充满温馨和快乐的集体。全组共有11位教师，6名班主任，5名副科教师。在教育教学工作中，大家勤勤恳恳、和睦相处，齐心协力，开拓创新，精益求精。本学期，无论是开展教师活动，还是学生活动，全组教师都鼎立支持，竭力配合。学校开展了各级各类的研讨课、公开课，我年级组教师都积极踊跃参与。学生活动也丰富多彩，尤其是本学期的开放日活动，老师们特别辛苦地对他们进行指导和培训，使得这项工作圆满进行并受到上级领导的肯定，得到了众多家长的好评，同时也提高了年级组全体学生的能力。通过一系列的活动，在放松和缓解工作压力的同时，更加增强我们组教师的凝聚力。 深入钻研、开拓进取 作为教师，教学是第一要务，年级组的所有教师能做到课前深入钻研，学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。 年级组的教师相互交流，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。老师们本着虚心学习，切实转变教学模式，让学生真正受益的理念，经常在一起讨论教学问题，探索新路子。年轻教师更加虚心向老教师请教。按学校要求准备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。每节课后，老师们都认真撰写相关教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断进步。本学期无论是学校要求的公开课，还是本组的教研课，接受任务的老师都能认真备课，认真上课，并圆满的完成任务。大家共享在教学实践中获得的惊喜，探讨在教学实践中碰到的问题。集体的力量让我们对自己的教学充满信心。 三、常规工作常抓不懈 作为一名年级组长，管理好本年级组是首要任务。为了培养本年级学生良好的日常行为习惯，促进整个年级良好风气的形成。本学期，我把养成良好的日常行为规范作为训练的一个工作重点来抓。开学之初，根据学校的统一要求，每位班主任就根据本班学生的年龄特点，制定了针对本班学生，加强行为习惯和学习习惯的养成的计划。每周从升旗仪式的仪容仪表、排队、行礼做起；从学生的坐、立、行、走，到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从仪容仪表到学生的读书、写字姿势；从对学生进行卫生、纪律、上下楼梯的安全教育，到诚信，法制等内容。涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。 四、协同任课教师，共同关注学困生。 我们年级组学生人数比较多，生源也是比较复杂，大多数学生来自外地，学困生占有一定的比例。学校针对我们年级组学生的特点，开展了学困生的课题研究。在学校课题组的引领下，作为年级组长，积极带领全组教师参与学困生课题的研究与实施。我们组的班主任与任课老师互相配合，积极的对学困生进行了有针对性的干预措施。在转化学困生的过程中，我们及时沟通，发现问题一起探讨商量解决问题的方法。我们不仅关注学困生的学习习惯和学习方法，在教育教学中还为学困生创造展示成功的机会，让他们在学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心。一学期下来，老师们都能用鼓励性的评价来帮助学困生树立自信，耐心地给予学科上的辅导，使学困生在学习上有了一丝学习兴趣，精神面貌发生了变化。 五、全组师生积极参加各项文体活动 本学期，我们中年组无论是学生活动还是教师活动都特别丰富，在活动中老师们都鼎立支持，竭力配合。 9月份各班配合学校狠抓学生日常行为规范的养成教育。 10月份中年级组的全体教师和学生参加了学校运动会。6个班的学生都积极踊跃报名参加，本组的副科老师也担当起裁判员的工作。特别是我们中年级组还承担入场式走方队的任务，在时间紧任务重的情况下，6位班主任利用活动课时间配合年级组长积极训练，还出谋划策、齐心协力，提升方队精神面貌，终于顺利的完成本次任务。本次运动会比赛结果：四（2）班第一名、四（3）班第二名、三（2）班第三名。 10月底本组各班教师还积极组织学生参加丰台区十项技能大赛、科技节、艺术节的报名活动及“春蕾杯”作文的比赛。 11月23日，我们迎来了学校开放日展示活动。开放日当天，本组的白春平 老师上了一节数学展示课。 李丽媛老师上了一节音乐《京剧欣赏》这两节课都得到听课老师的一致好评。另外，武