比较文学第二章创新.pptVIP

比较文学;第二章 比较文学的可比性;【主要内容】 一、比较文学的可比性的实质、定义、内容 二、在比较文学发展的三个阶段线索内，以大量正例和反例，了解什么是比较文学意义上的可比性，什么可比、什么不可比。 三、比较文学的可比性问题，影响研究之间有事实联系的“同源性”相对容易理解和掌握，而平行研究的可比性是讲授重点，防止学生进行简单化的比附式研究。 ;【参考书目】 1、王向远：《比较文学学科新论》，江西教育出版社，2002年。 2、曹顺庆等：《比较文学论》，四川教育出版社，2002年。 【思考题】 1、如何在比较文学发展的三个阶段中，理解比较文学的可比性？ 2、平行研究可比性的关键是什么？如何才能不沦为简单的比附？举例说明。;一、比较文学可比性的实质、定义和三个条件;比较文学可比性的定义;相容性：两部作品的人物、主题、创作心理、创作手法、两种文化的同一类型的概念、范畴，才具有相容性。;二、比较文学可比性的内容;在比较文学发展的三个阶段中理解其可比性;第二阶段：美国学派：平行研究：没有事实联系、跨学科; 平行研究在拓宽比较文学的空间的同时，也带来了一些问题，即对研究对象的选择缺乏严格的限定，甚至使其研究范围大得无法为一个学科所容纳。陈寅恪在《与刘叔雅论国文试题书》中谈到： 必须具有历史演变及系统异同观念，否则古今中外，人天龙鬼，无一不可取之相比较。荷马