西安交通大学17年三月课程考试《组织行为学(高起专)》作业考核试题.docVIP

西安交通大学17年三月课程考试《组织行为学(高起专)》作业考核试题.doc

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西安交通大学17年3月课程考试《组织行为学(高起专)》作业考核试题 一、单选题(共 30 道试题,共 60 分。) 1. 日本的自主管理(JK)活动的目的是( ) A. 每个员工都得到很好的发挥和提高 B. 人人能畅所欲言 C. 向能力的极限挑战 D. 每个人都成为优秀的工程技术人员 正确答案: 2. 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( ) A. 强制 B. 开诚合作 C. 妥协 D. 回避 正确答案: 3. 由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:( ) A. 非正式群体 B. 正式群体 C. 小群体 D. 参照群体 正确答案: 4. 如果程序与规则不够充分,那么管理群体间互动首选的方法是( ) A. 设置层次等级 B. 设计联络员角色 C. 成立工作团队 D. 设立特别工作组 正确答案: 5. 被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( ) A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会 B. 霍桑试验 C. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》 D. 泰罗的《科学管理原理》 正确答案: 6. 管理系统理论是由( )提出的 A. 菲德勒 B. 豪斯 C. 利克特 D. 布莱克 E. 沙特尔 正确答案: 7. 人脑对客观事物综合整体的反映是( ) A. 感觉 B. 知觉 C. 社会知觉 D. 自我知觉 正确答案: 8. 在整个动机结构中,决定人的行为的最强烈的动机是( ) A. 原始动机 B. 习得动机 C. 衍生动机 D. 优势动机 正确答案: 9. 领导方格理论中将对工作高度关心,但对人很少关心的领导类型称为( ) A. 贫乏式 B. 乡村俱乐部式 C. 团队式 D. 任务式 正确答案: 10. 群体规范可以规划一个人在群体中的行为方式,这是群体规范的( ) A. 标准功能 B. 导向功能 C. 评价功能 D. 动力功能 正确答案: 11. 从探讨组织成员的态度出发,提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者是( ) A. 卡斯特 B. 勒温 C. 克利 D. 罗西 正确答案: 12. 根据双因素理论,下列属于保健因素的是( ) A. 公司的政策与管理 B. 工作本身 C. 成就 D. 上进心 正确答案: 13. 表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( ) A. 尊重需要 B. 交往需要 C. 安全需要 D. 生理需要 正确答案: 14. 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( ) A. 成就需要 B. 权力需要 C. 社交需要 D. 安全需要 正确答案: 15. 组织行为学是一门( ) A. 理论性学科 B. 应用性学科 C. 实验性学科 D. 综合性学科 正确答案: 16. 行为改造理论是在( )上提出的 A. 强化理论 B. 期望理论 C. 需要层次理论 D. 归因理论 正确答案: 17. 把组织文化分为学院型、俱乐部型、棒球队型和堡垒型等类型的标准是( ) A. 组织文化的活跃程度 B. 组织文化的内容性质 C. 组织的工作作风 D. 组织文化的影响大小 正确答案: 18. 在人们产生错误知觉的思想方法中,有一种是以点概面的思想方法,它被称之为( ) A. 刻板印象 B. 首因效应 C. 晕轮效应 D. 投射效应 正确答案: 19. 组织文化应包括锐意进取、开拓创新、追求优势、永不自满等精神。这体现了建立组织文化应遵循的( ) A. 价值原则 B. 卓越原则 C. 个性原则 D. 目标原则 正确答案: 20. 组织行为学的研究对象是( ) A. 一切人的行为 B. 一切人的心理活动 C. 一定组织中的人的心理与行为 D. 一切人的心理与行为 正确答案: 21. 内容型激励理论包括( ) A. 期望理论、公平理论 B. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论 C. X理论、Y理论 D. 挫折理论、归因理论、强化理论 正确答案: 22. 因为人格魅力而产生的影响力,这种权力属于( ) A. 强制权 B. 奖赏权 C. 专长权 D. 仿效权 正确答案: 23. 更喜欢利用取得工作成就的工作场所的是( ) A. 内因控制论者 B. 外因控制论者 C. A型性格的人 D. 型性格的人 正确答案: 24. 完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,( )将会达到最高的工作绩效。 A. 同质群体 B. 异质群本 C. 混合群体 D. 简单群体 正确答案: 25. 双因素理论的提出者是( ) A. 马斯洛 B. 赫兹伯格 C. 麦克利兰 D. 波特 正确答案: 26. 斯托迪尔没有把领导按( )来

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