第20讲化学实-验方案的设计与评价_2013118142857450..docVIP

第20讲 化学实验方案的设计与评价 班级__________姓名__________学号__________ 编写 沈小祥 审核 刘晓梅 考点透视 1．能设计解决简单化学问题的实验探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。 2．能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。 3．了解控制实验条件的方法，能设计、评价和改进简单的实验方案。 知识网络 1、实验设计一般思路：依据实验目的、弄清实验原理（是否有多种）、选择实验仪器（可否有替代）和药品、设计实验装置(是否有其它的)、给出可行的操作步骤、确定观察重点、分析注意事项、记录和分析实验结果、完成实验报告、实验后的反思(问题与讨论) 。 2、设计实验探究的类型 3、实验设计方案的评价和优化 （1）实验方案的评价一般从“四性”（科学性、安全性、可行性、简约性）出发。 （2）实验的条件控制是关键，涉及面较广。 要将“实验原理”的理解作为解实验题的突破口，注意题目“导向信息”，即试题的题干或问题中所给出的陌生的知识、图表、装置图、附加条件等，如实验题中的实验目的、实验原理、实验操作步骤、试剂加入顺序和方式等都是在审题时要特别剖析的内容，对解题有着明显的导向作用。同时要注意一些基本实验操作的准确完整表达，“细节决定成败”。 典例精析 例1(2011江苏高考) 高氯酸铵（NH4ClO4）是复合火箭推进剂的重要成分，实验室可通过下列反应制取： (1)若NH4Cl用氨气和浓盐酸代替，上述反应不需要外界供热就能进行，其原因是 _________________________ 。 (2）反应得到的混合溶液中NH4ClO4和NaCl的质量分数分别为0.30和0.l5（相关物质的溶解度曲线见图9）。从混合溶液中获得较多NH4ClO4晶体的实验操作依次为（填操作名称）_____________________________ ___________________ 、干燥。 (3）样品中NH4ClO4的含量可用蒸馏法进行测定，蒸馏装置 如图10所示（加热和仪器固定装代已略去），实验步骤如下： 步骤1：按图10所示组装仪器，检查装置气密性。 步骤2：准确称取样品a g（约0.5g）于蒸馏烧瓶中，加入约150mL水溶解。 步骤3：准确量取40.00mL约0.1 mol·L－1H2SO4 溶液于锥形瓶中。 步骤4：经滴液漏斗向蒸馏烧瓶中加入20mL 3 mol·L－1NaOH 溶液。 步骤5：加热蒸馏至蒸馏烧瓶中剩余约100mL溶液。 步骤6：用新煮沸过的水冲洗冷凝装置2～3次，洗涤液并入锥形瓶中。 步骤7：向锥形瓶中加入酸碱指示剂，用c mol·L－1NaOH标准溶液滴定至终点，消耗NaOH标准溶液V1mL 步骤8：将实验步骤1-7重复2次 步骤3中，准确量取40.00m LH2SO4 溶液的玻璃仪器是 ________ 。 步骤1-7中确保生成的氨被稀硫酸完全吸收的实验是 ____ （填写步骤号）。 为获得样品中NH4ClO4 的含量，还需补充的实验是 ___________________________ 。 例2 ．（2011南通三模）某兴趣小组的同学发现，将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。他们对沉淀的组成很感兴趣，决定采用实验的方法进行探究。 【提出猜想】 猜想1：所得沉淀为 ； 猜想2：所得沉淀为CuCO3； 猜想3：所得沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为mCu (OH)2·nCuCO3]。 查阅资料获知，无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）。 【实验探究】 步骤1：将所得悬浊液过滤，先用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤，风干。 步骤2：取一定量所得固体，用如下装置（夹持仪器未画出）进行定性实验。 蓝绿色固体碱石灰 蓝绿色固体 碱石灰 K A B C D 无水CuSO4 澄清石灰水 N2 能证明猜想1成立的实验现象是 。 【问题讨论】 （1）检查上述虚线框内装置气密性的实验操作是：关闭K， 。 （2）若在上述装置B中盛放无水CaCl2，C中盛放Ba(OH)2溶液，还可测定所得沉淀的组成。 ①C中盛放Ba(OH)2溶液，而不使用澄清石灰水的原因是