多媒体教室光环境对师生视力影响的探讨.pdf

多媒体教室光环境对师生视力影响的探讨 （源于《中国教育技术装备》2010 年第 15 期） 艾伦 1 薛鹏 2 何智 3 1 首都师范大学 100048 2 北京联合大学旅游学院 100101 3 北京市教育技术设备中心 100034 摘要：本文从投影机的实际光通量、教室的实际光照度、学生视力下降的趋势等问题的分析 出发，用数据来提醒我们教育装备人，必须对多媒体教室光环境有可能造成师生视力减退的 问题引起高度重视。 关键词：投影机；光通量；光照度；光环境；视力 Visual Affects of Multimedia Classroom Light Environment Ai Lun1 Xue Peng2 He Zhi3 1 Capital Normal University 100048 2 Tourism Institute of Beijing Union University 100101 3 Beijing Educational Technology Equiment Center 100034 Abstract: In this paper, the actual luminous flux projector, the actual illumination classroom, students and other vision problems down the trend analysis, we use the data to remind our educators, must be multi-media classroom teachers and students of Light vision loss caused by the problem seriously. Keywords: projector; flux; illumination; light environment; vision 多媒体教室随着信息技术的高速发展正以人们无法预料的态势在大、中、小学广泛推广 使用，而这些多媒体教室的构成又都无一例外地是以大屏幕投影机为整个系统的显示核心设 备。为了能够得到投影的最佳效果，人们往往是以降低教室的光环境为代价，这就有可能成 为影响长期在教室中进行教学活动的师生视力的重要因素。为了对这一现象产生的原因和对 视力影响的因果关系有一个大致的了解，本文从投影机的实际光通量、教室的实际光照度、 学生视力下降的趋势等问题的分析出发，用数据来提醒我们教育装备人必须对此引起高度重 视。 1．投影机的实际光通量及测量 1.1 测量原理 投影机厂商在提供投影机的“亮度”标称值时使用的单位（ANSI 流明）实际为光通量 的单位（ANSI 是 American National Standards Institute 即美国国家标准学会的英文缩写），而 并非光度学意义上的亮度单位。光通量这个物理量是用来说明在一个固定的立体角中所具有 的全部光功率，在光度学中光通量常用大写希腊字母 Φ 来表示，单位为流明（lumen，简记 作 lm）。与此相关的另一个物理量是光强，即发光强度，一般用大写拉丁字母 I 来表示，单 位为烛光或坎德拉（candle，简记作 cd）；光强是单位立体角内的光通量。我们平常使用最 多的光度学中的物理量是光照度，或简称照度，常用大写拉丁字母 E 来表示，单位为勒克 斯（lux 或简记作 lx）；照度是单位面积上通过的光通量，所以照度与光通量的单位之间的 换算为 1 lux = 1 lm/m2。光度学中的亮度常被称为辉度，它是反映一个被光照射的物体对光 反射的情况，一般用大写拉丁字母