漫步在街头,倘佯艺术中.PDFVIP

漫步在街頭，倘佯藝術中 壹、主題名稱：漫步在街頭，倘佯藝術中 貳、教學活動設計內容： 一、學習領域：藝術與生活—環境藝術 二、教學對象：高中一年級學生 三、學生條件：具有基本美學概念及造型、色彩的運用經驗 四、教學節數：八節課（每週一節，每節 50 分鐘） 五、設計動機： （一）生活美學，街頭上課 從生活中最平常的活動「散步」開始，以最簡單步行的方式觀察周遭環 境，用眼睛看、用耳朵聽、用身體接觸、用鼻子聞氣味，用人最基本的感官 去觀察、感受環境，我想這也是最簡單、最實際的方式去思考我們的生活美 學是否落實。 在生活中每個人身分不同、需求不同對環境的感知也就不同，推著嬰兒 車的婦人感受到人行道的不連貫、或高或低、或根本缺乏得與車爭道；推著 行動不便坐輪椅的老人家的人都有此經驗，缺乏完整的無障礙空間設計、騎 樓亦是路霸林立；而路邊買杯飲料的學生喝完之後找不到垃圾桶，便隨處 亂丟飲料罐；開車的駕駛人則可感受到我們的街景招牌雜亂無章，有單一的 設計樣貌卻無整體的街景美感；騎機車的人對經常施工的馬路應也是感慨萬 千吧！更遑論景觀的綠化或提升美感的公共藝術了。