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高三学习计划作文 高三100天计划作文 我的学习计划20字 高中学习计划3000字 初三作文学习计划 篇一：高三作文复习全程计划 高三作文复习全程计划与操作 湖北省武穴中学高三语文备课组 一 训练方针与策略 1 把握高考作文的命题趋势，了解2010（2011）年高考考纲写作部分的考试内容： 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 (1)基础等级D ①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确 ⑤??言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确 (2)发展等级D ①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ②丰富材料丰富，形象丰满，意境深远。 ③有文采善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 ２、继续进行各种文体分类训练。 有人认为近年来淡化文体，因此高三复习时不要进行分类训练，也不要进行文体模式训练。我们认为这种观念是错误的。理由有三：一、淡化文体，并不是说不要文体。考题要求是“除诗歌外，文体不限”，也就是说可以让考生发挥自己的长处，长于写记叙文的就写记叙文，长于写议论文的就写议论文。因此掌握各种文体的基本模式及创新形式，很有必要。二、2010年考纲中关于作文的基础等级有“符合文体要求”的明确规定。三、学生进入高三时，写作能力差异很大，说有的学生的作文已达高考优秀作文水平，而有的只相当于、甚至于低于高一新生水平。比如给学生一个话题，要他展开分析，把道理讲得透彻一点，如果议论文基本模式不掌握，恐怕很难写好这篇议论文。为了让全体学生都得到发展，所以有必要继续进行一段时间的模式训练。 ３、集中精力强化两种基本文体的训练 关于复习训练内容如何安排的问题。考纲要求几种主要文体都考，而且作文评分分为基础等级与发展等级。因此，我们重点安排议论文与记叙文的基础等级的训练，然后进行不限文体的写作练习，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。鉴于历年高考大作文都没有考说明文（考场说明文很难做到材料具有客观性），所以没有安排说明文的大作文训练。 4、坚持多头并进的训练策略 我们计划实行大作文、小作文、小随笔三管齐下的方式强化高三的写作训练。