屏师幼三甲试教教案-教育大市集.doc

PAGE  PAGE 7 第七天 屏師 幼四甲試教教案—人際關係 試教園所：屏東市 私立愛心幼稚園 實習生：李榮哲 試教班級：班(小班) 人數：人 黃韻竹 試教日期與時間： 沈珮筠 試教班級老師： 老師單元名稱保護自己活動名稱我可以幫誰開門？ 2、潑水歌 3、我不怕陌生人活 動 目 標認知 辨認生活中常見的人物 認識周遭親近的大人（如：老師、叔叔阿姨等） 熟悉應門的基本禮貌 了解什麼時候該說請、謝謝和對不起 知道迷路時應該如何解決問題 情意 發揮危機意識 喜歡聽故事 喜歡看戲劇演出 體認安全的重要性 相信自己有處理問題的能力 喜歡為自己的事情負責 感受到自己做事情的成就感 能培養遇到事情不害怕的能力 技能 能說出生活常見人物的名稱 能使用門鎖開關，自己開門關門 能夠正確唱出音高活 動 綱要壹、我可以幫誰開門？ 一、引起動機活動： 『七隻小羊與大野狼』的故事。 二、短劇與討論。 三、結語。 貳、潑水歌 引起動機： 先以一段小故事，帶出潑水歌 二、引導小朋友說出請、謝謝和對不起，並利用音高來代替請、謝謝和對不起 三、說一段情境故事，當小朋友聽到要說請、謝謝和對不起時，要利用音高來唱出 參、我不怕陌生人 一、引起動機：利用手偶來演出短劇 二、大富翁遊戲 三、複習剛剛在遊戲中所提到的問題時間行 為 目 標活 動 過 程 資 源 評 量 10分 10分 15分 15分 5分 15分 20分 3分 ５分 ３分 20分 10分 能專心聽故事對故事內容有所反應。 能發表自己的看法。 能和其他人一同討論。 能專心聽故事對故事內容有所反應。 能發表自己的看法。 能專心的觀看示範 能認真的參與活動 能專心的配合老師 能確實的練習 能配合老師唱出需要的音高 能專心的觀看 能熱烈的參與 能盡情的發表意見 能熱烈的發表意見 壹、我可以幫誰開門？ 一、引起動機活動： 『七隻小羊和大野狼』的故事 故事內容： 一天下午，羊媽媽交代小羊們好好看家，不可以幫陌生人開門之後就出門了 大野狼在媽媽出門後，跑來敲門想要去進去抓小羊吃。但是小羊們發現它有粗粗的聲音、尖尖的爪子而且沒有羊角。 後來大野狼改了聲音、剪了指甲還綁了羊角，小羊們認不出來就開了門。 大野狼吃掉了六隻小羊，只剩下老七沒被吃掉，跑道樹下睡午覺去了。 媽媽回來之後，跟老七一起救出其他六隻小羊，還把大野狼的肚子縫進石頭。大野狼睡醒後覺得口渴，迷迷糊糊地就掉進井底淹死了。 從此，小羊們再也不會幫陌生人開門了。 (詳細版在附錄一) 二、短劇與討論 角色： 陌生人-榮哲 媽媽-韻竹 小孩(小明)-珮筠 短劇內容： 媽媽：「小明，媽媽要出去買菜囉！你要乖乖待在家裡，不要亂跑，如果有陌生人來敲門，千萬不要隨便開門喔，知道嗎？」 小明：「好！媽我知道了，再見。 」 小明於是一個人在家中玩耍，這時突然有人來敲門。 小明：「你是誰啊？」 送報生：「我是來收報費的啦！小朋友快來幫叔叔開門」。 小明想起媽媽的叮嚀：「我不開，我不開，我媽媽說不可以給陌生人開門，你下次再來收」。 於是送報生便走了，小明繼續玩耍。一會兒，又有人來敲門了。 保險業務員：「我是xx人壽，請問有人在家嗎？」 討論： 老師這時出來問小朋友：小朋友 我們一起來幫小明想一想，到底 要不要幫這個人開門呢？ 短劇繼續發展，接下來有購物頻道推銷員、隔壁鄰居、爸爸等。老師帶著小朋友一一的討論要不要幫這些人開門，以及為什麼。 老師：「小朋友我們現在知道了不可以隨便幫陌生人開門，以後要是只有自己在家的時候，就要小心喔！」 三、延伸活動-如何應門 小遊戲 老師先示範一次，例如：「叩叩叩，有人在家嗎？」 另一位老師回答：「請問你是誰阿？我爸媽不在家，請下次在來喔！」 接下來請一位小朋友上來當主人，利用紙箱來做為門，讓另一位小朋友扮演陌生人的角色，老師在旁邊視情況給予指導。 ◎注意事項：老師在示範時不一定要限制怎麼說，可以讓小朋友自由發揮，老師再適時的給予指導。 貳、潑水歌 一、引起動機： 先以一段小故事，帶出潑水歌，而裡面會重複提到’’對不起’’這個詞 二、引導小朋友說出請、謝謝和對不起，並利用音高來代替請、謝謝和對不起 跟小朋友說剛剛我們已經學到 了當什麼情況的時候要說請、謝 謝和對不起，現在利用’’邦’’ ’’ 邦’’ ’’邦’’來代替請、謝謝和對不 起，這時候就開始說故事。 三、說一段情境故事，當小朋友聽到要說請、謝謝和對不起時，要利用音高來唱出 四、再見歌 跟小朋友唱再見的歌 參、我不怕陌生人 一、引起動機：利用手偶來演出短劇帶入主題 大富翁遊戲 ＊先