新课程背景下命题研究课件-温州市第五十一中学.ppt

新高考背景下的命题研究; 选好题;1、定性问题定量化;1、基础问题定点问; 案例1:一维氮化镓纳米材料的制备; 案例2: 氢氧化铜的制备实验;实验设计;实验分析;实践反思1;实践反思2;实践反思3;试题设计的角度; 案例3:土红色物质是氧化亚铜还是铜;;图线分析;试题设计; 案例4 原创试题的能力;;试题设计1;;试题设计2;;;试题设计3;;试题设计4;试题设计5;试题设计6;试题设计7;原料; 案例5:分析试题意图能力;改编为用苯和甲苯合成Nomex;电极 变化;催化剂中毒;Mn的价态;纯净 CO2;;;结构: 稳中有变 体现选择 题型: 五大版块 计算位置 题量: 变化较大 选择减少 难度: 稳中调整 适度减压 分布: 跳跃适当 模块协调; 重要的事:夯实，夯实，再夯实; 特别注意的几个问题;04-23 某化学反应的反应物和产物如下： KMnO4 + KI+ H2SO4→ MnSO4 + I2 + KIO3 + K2SO4 + H2O （1）该反应的氧化剂是 _________ （2）如果该反应方程式中I2和KIO3的系数都是5 ①KMnO4的系数是 ②在下面的化学式上标出电子转移的方向和数目 KMnO4 + KI + H2SO4 → （3）如果没有对该方程式中的某些系数作限定，可能的配平系数有许多组。原因是 。;SH07—23 氧化还原反应中实际上包含氧化和还原两个过程。下面是一个还原过 程的反应式： NO3－＋4H＋＋3e→NO＋2H2O. KMnO4、Na2CO3、Cu2O、 Fe2(SO4)3四种物质中的一种物质（甲）能使上述还原过程发生。 （1）写出并配平该氧化还原反应的方程式： （2）反应中硝酸体现了 、 性质。 （3）反应中若产生0.2mol气体，则转移电子的物质的量是 mol。 （4）若1mol甲与某浓度硝酸反应时，被还原硝酸的物质的量增加，原因是： 。;2、创设新的情景问题考核基础知识的应用;（2）试管B收集到的产品中，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质，其一氯代物有 种。 （3）锥形瓶C中观察到的现象_______。经溴水充分吸收，剩余气体经干燥后的平均相对分子质量为 。 （4）写出C中逸出的气体在工业上的两种用途 、 。 ;SH07—16． 某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验。滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹。据此，下列叙述正确的是 A、 铅笔端作阳极，发生还原反应 B、 铂片端作阴极，发生氧化反应 C、 铅笔端有少量的氯气产生 D、 a点是负极，b点是正极 ;3、化学概念的延伸 叠氮酸（HN3）与醋酸酸性相似，下列叙述中错误的是 A、HN3水溶液中微粒浓度大小顺序为： c(HN3)c(H+)c(N3ˉ)c(OHˉ) B、HN3与NH3作用生成的叠氮酸铵是共价化合物 C、NaN3水溶液中离子浓度大小顺序为： c(Na+)c(N3ˉ) c(OHˉ)c(H+) D、N3ˉ与CO2含相等电子数 ;4、推理中的严密性;5、考查化学知识的形成过程;（4）1866年凯库勒（右图）提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列 事实（填入编号） a．苯不能使溴水褪色 b．苯能与H2发生加成反应 c．溴苯没有同分异构体 d．邻二溴苯只有一种 （5）现代化学认为苯分子碳碳之间的键是 。 ;6、加强科学方法的考核;SH 07—7 离子检验的常用方法有三种： 下列离子检验的方法不合理的是 A、 NH4＋－气体法 B、 I－－沉淀法