第8讲看漫画写作文这段木头一定有虫教程.pptx

看图作文： ;习作要求： 1、认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受 2、也可以借助漫画编写一个故事。 3、“这段木头里一定有虫……”为题，写一篇作文。; 通过夸张、比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。;漫画与一般故事性图画有没有区别？有什么区别？;; 一、 看懂漫画上内容， 理解 漫画的真正意义。;看看图中有哪些人和物？他们在做什么？;;;;怎么理解“这块木头里一定有虫”这句话？“木头”和“虫”指的是什么？; 这个人脑袋里只想着（ ），的确有虫，这是（ ）虫！ 这些人（ ），他们的脑袋里也有虫，是一种（ ）虫！ ; 看到这幅漫画，你想到了什么？联系实际，生活中还有哪些类似的现象？你想对他们说什么）请写下来 写好感受;二、写好感受;1、联系生活相似的现象;2、联系生活相反的现象。;习作要求： 认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出自己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面的习作要求写感受、编故事。 ; 今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。; 最近，我在报纸上看见一幅叫做《文明——只差一步》的漫画，心情不禁沉重起来。　;2、仔细观察，描写画面。; 漫画中，一个男孩和一个女孩在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手捡起来，把它们继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动，为了更好地提醒大家，在一张纸上写下“文明——只差一步”几个醒目的大字，并把它贴在垃圾桶上。最后，他们开心地笑了！ ;3、针对内容，发表评论。;3、针对内容，发表评论。; 相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。他们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。;4、拓展延伸，联系实际。 ;;;1、联系自己的行为。 ;2、联系生活中相似现象。 ;3、联系生活中相反现象。 ;5、 总结观点，点明中心。; 保护环境，珍惜资源，人人有责 ? 前几天，我看见一则幽默的漫画，引起我的深思。 漫画大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 ? 这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。 ? ; 有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！ ?; 如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享受到植物带给我们的好处。 ? 人类呀，快醒醒吧！让我们保护环境，让地球母亲好好地生存下去吧！; ; 这是我看到的一幅漫画，当我看到啄木鸟说：“这段木头里一定有虫……”时，我想：是呀，这个人脑袋里只想着金钱，的确有虫，这是无知的虫、贪婪的虫！由这幅漫画我想到了我们的生活中的许多的人，许多厂家就是伐木工人的“复制品”，他们都有着一样的心——贪心。他们不管三七二十一，不听身边的人劝说，执意要破坏自己的家园，为了钱，他们可以说上不顾一切。它们的脑袋里也有虫， 那是“贪婪”“自私”“无知”这几只“大虫”在我们脑中成长。我真想变成一只啄木鸟，去把那些人脑袋中的虫全啄出来。 这个故事虽然只是一幅漫画，但发人深思，“这段木头里一定有虫”在为人类敲响警钟：善待地球就是善待自己，拯救地球就是??救人类未来！ ;