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PAGE  PAGE 10 情景教学模式 在中职计算机语言教学中的有效应用 长桥成人教育中心校 周育英 邮编：215168 论文关键词：情景教学模式 中职课堂 教学成效 论文摘要：在长期的教学实践过程中，认为情景教学模式对改善职业学校的教学现状有很大帮助。创设情景的方法有直观呈现情景、实物演示情景、图画再现情景、电教媒体情景、角色扮演情景、问答讨论情景、体态语言情景等多种途径。 正文： 在高等学校、普通高中连年扩招的现今，职业学校的生源质量越来越不理想，单从学习现状来看，职业学校学生缺乏学习主动性，缺乏思考性，更缺乏探索性，所以，职业学校课堂教学让许多职业学校教师头疼，常常感叹教学没有成就感。是不是职业学校教学就无路可走了呢？本人通过一定时期的教学实践，认为情景教学模式对改善职业学校教学现状有很大帮助。 一、? “情景教学模式”的吸引力： 职业学校学生从年龄层来说，大部分相当于高中学生，可因为他们是被高中拒之门外的一个群体，普遍存在学习基础差、学习能力弱、学习效果差、缺乏长远的学习动机的特点。从教育心理学的角度来说，他们的学习动机仅仅是近景的直接性动机而已，近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣，比如学生的求知欲望、成功的愿望、对某门学科的兴趣以及教师生动形象的讲解、教学内容的新颖等都直接影响到学生的学习动机。职业学校学生缺乏