0自然辩证法讲义-绪论.ppt

自 然 辩 证 法 目 录 1 一般性导语 2 自然辩证法的对象、性质与内容 3 学习自然辩证法的意义 4 本课程的有关规定 1 一般性导语 作为理工科专业的学生，我们思考过这样的问题吗？比如： ——科学技术仅仅是一种智力游戏吗？我们是否考虑过我们的科学技术成果的社会后果？ 我们的研究对谁有利呢？我们是不是有可能从事完全违背人类基本原则和良心的事情呢？我们是不是以牺牲我们的动物界朋友甚至整个自然界为代价呢？ 我们以科学技术为武器的经济增长和社会发展是可持续的吗？ 我们与自然的关系究竟是怎样的一种关系呢？ DDT农药与卡逊《寂静的春天》 现在美国，越来越多的地方已没有鸟儿飞来报春；清晨早起，原来到处可以听到鸟儿的美妙歌声，而现在却只是异常寂静。鸟儿的歌声突然沉寂了，鸟儿给予我们这个世界的色彩、美丽和乐趣也因某些地方尚未感受其作用而被忽视，以至现在鸟儿悄然绝迹。 《寂静的春天》播下了新行动主义的种子，并且已经深深植根于广大人民群众中。1964年春天，蕾切尔·卡逊逝世后，一切都很清楚了，她的声音永远不寂静。她惊醒的不但是我们国家，甚至是整个世界。《寂静的春天》的出版应该恰当地被看成是现代环境运动的肇始。 ——如何在我们的科学研究与技术开发中做到事半功倍？ 科学研究与技术开发在本质上究竟是一种怎样的事业？ 我们的研究是纯粹的试探呢？还是在试探中有一些规律可循呢？ 我们在科学研究与技术开发中，运用了怎样的方法呢？ 我们在研究中与我们的同事之间的关系怎样呢？我们在研究过程中也不可避免的与其他科学共同体里的其他人在打交道。论文引证、审查、发表，讨论，反驳。参加学术会议，等等 总之，面对科技的发展，给我们带来了很多囿于专业无法回答的问题： 人与自然的关系 科技研究的方法论 科技与社会的关系 ·······等等 ——实际上，“自然辩证法”（也称为科学技术哲学）就是这样一种回答上述问题，给出一种分析的哲学理论 转识成智 爱略特： 我们到哪里去寻找在信息中丢失的知识？到哪里去寻找在知识中丢失的智慧？ 2 自然辩证法的对象、内容与性质 辩证法的渊源 苏格拉底(Socrates，公元前468-前400) 辩证法(dialectics)：论辩的艺术 柏拉图(Plato，约公元前428-前348) 以问答的方式发展科学知识的艺术，从概念上把握存在者的艺术。 黑格尔(G.W.F. Hegel，1770-1831) 第一次把整个自然、历史和精神的世界，描绘为一个不断运动、变化、发展的过程，并试图揭示这种运动、变化和发展的内在联系。 正、反、合的辩证发展 辩证法：关于发展过程和普遍联系的规律学说 客观辩证法：自然界、社会本身所固有的辨证运动规律 主观辩证法（思维辩证法）：客观辩证法在人们头脑中的反映 恩格斯(Friedrich Engels,1820-1895) 1873年5月底，在致马克思的信中提出一整套“关于自然科学的辩证思想”，形成了《自然辩证法》的第一个提纲。 1895年8月5日，恩格斯在伦敦逝世。留下的手稿包括：10篇论文，169个片段和札记，2个计划草案。 1925年，苏共中央马克思恩格斯研究院以《自然辩证法》为标题，出版了这本书。 意义 关注自然科学的进展并研究之相关的哲学问题 开辟了一个新领域并完成了重要的奠基性的工作。 自然辩证法的定义与研究对象 定义： 自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，是关于科学技术及以此为中介和手段的人与自然、社会的相互关系和普遍规律的学说。这就是说，自然辩证法，是马克思主义关于科学技术发展及其引发的人与自然、社会的关系的发展的概括、总结和展望。因此，自然辩证法是人们认识和改造自然（包括天然自然和社会自然），促进科学技术与自然、社会的协调可持续发展的思想武器。 研究对象 科学技术 社会 自然 人 自然界 科学 技术 社会 科学技术与自然观 科学与科学方法论 技术与技术方法论 科学技术与社会 研究对象 研究内容 自然辩证法的学科体系 科学技术与自然观 重点研究科学技术的发展与自然观、人与自然关系的演化及其规律。 科学与科学方法论 研究科学的本质以及科学认识和实践的方法论问题。 技术与技术方法论 本部分重点研究技术的本质以及技术认识和实践的方法论问题。 科学技术与社会 重点研究社会中的科学技术的发展规律，以及科学技术与社会的互动、科学与人文的关系等问题。 自然辩证法的学科性质 自然辩证法属于哲学门类 哲学是爱智 大智慧： 判天地之美，析万物之理 为天地立心，为生民立命 究天人之际，通古今之变 寻求最高原因的基本原理 提供一切知识的基础 发现生命的意义 使人崇高起来 冯友兰 哲学：使人作为人能够成为人，而不是成为某种人。 成为某种人，即具有特定身份和从事特定职业的人，就要学习某种专业知识，掌握种