案例教学法在中外会计比较课程中的应用研究.pdfVIP

Practical Researchl 工作研究 案例教学法在中外会计比较课程中的应用研究 。文/杨晓林杨宁霞刘维忠 摘要 z 案例教学是实现大学本科生培养模式创新的有效 动的接受，并没有积极主动参与到课堂教学中来。这种单一的 手段，在许多学科特别是管理学科的教学中得到广泛应用。本 教学方式，课程往往显得单调、枯燥，难以激发学生的学习热 文从中外会计比较的课程性质阐述中外会计比较案例教学的必 情，也不能适应现今社会对高级会计专门人才培养的需要。因 要性和适用性，然后对本科中外会计比较案例教学的选择和使 此，根据中外会计比较课程的特点，可在其教学方式上进行改 用进行了探讨，最后提出几点中外会计比较案例教学中应注意 革创新，应用案例教学法。 的问题以及实施案例教学的效果评价。 关键词 z 课程建设 s 中外会计比较$案例教学 二、中外会计比较案例教学中案例的选择 案例是理论与实践联系的桥梁和纽带，是理论与实践的最 为充分发挥经济与贸易学院专业的特色优势，培养学生的 佳结合，具有双向性的特点，既是对中外会计理论进行阐释与 国际专业视野，提高处理会计业务的能力，自 2015 年起给会 提升的具体化对象，同时又是对实践的高度概括与总结，具有 计专业本科生开设中外会计比较课程。中外会计比较是会计学 典型性，能反映同类事物的一般特性，学生能做到举一反三、 专业的-门必修课程，该课程主要通过比较中国和国际会计准 触类旁通，并能提高实践操作能力与综合能力。案例在中外会 则及美国、法国等西方发达国家会计准则的产生背景、发展历 计比较教学中是至关重要的，因为中外会计比较教学的出发点 程、制定程序、会计模式等方面，以寻找它们之间的异同，使 和归宿都应该立足于会计实务、贴近于企业的日常经营活动。 学生在较短时间内，对国际上有代表性的国家的会计制度有所 这就要求教师不仅对会计理论基础知识扎实的掌握，同时也清 认识和了解，以拓宽学生的知识面。 楚的知道企业经营管理中的各个环节如何体现在会计准则的制 案例教学法是一种理论联系实际的启发式教学方法。宫一 定和修订当中。不同国家会计准则的产生背景、发展历程、 般是在教师启发式的指导下，以案例为基础，调动学生独立思 制定程序、会计模式等方面既有区别又有联系.背后的原因复 考的积极性，对案例提供的客观事实和问题进行分析研究，提 杂，所以，在选择教学案例时应注意以下几点 z 出见解或做出判断，从而锻炼并提高学生分析问题