人教版七年级数学课件-4.1 几何图形.pptVIP

4.1 几何图形; 现实世界充满了多姿多彩的图形. 我们怎样从数学的角度来认识图形呢？;几何学的起源;2.制作和使用工具及制造器皿以及装饰和服饰;3.房屋建筑; 随着时间的推移，人们在大量的实践中不断扩大和加深对形的认识，得到了许多关于形的知识和研究形的方法.约公元前300年，古希腊数学家欧几里得广泛收集和研究前人的成果，将已有的关于数和形的知识作了系统编排，写成了《原本》一书，这是几何发展史上的一个里程碑.;对于各种各样的物体,数学中关注的是它们的形状(如方的,圆的等),大小(如长度,面积等),位置(如垂直,相交等),而不管其他的性质(如颜色,重量,材料等).; 有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形，例如，长方体、圆柱、圆锥、球等.;像图（a）（d）这样的立体图形叫棱柱.;观察;想一想,把下面的平面图形分类?; 图中所示的各交通标志中，分别包含有哪些平面图形？;看不同侧面，看到的是长方形或正方形；;; 用它们能围成什么样的 立体图形？;1. 请你分别说出从下列实物中能抽象出的立体图形.;2. 下图中的图案分别由哪些平面图形构成？请用不同的颜色描出来.;把你们小组的正方形 三角形 长方形纸片用透明胶布粘贴成如图示,然后折一下,看一看是什么立体图形; 几何图形：小学阶段，我们已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球、点、线段、三角形、四边形等，它们都是从各式各样的物体外形中抽象出来的图形，我们把这种图形统称为几何图形.