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推荐书目 一、教育学类（60种）   1.教育学原理  《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社1999年版。  《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社1998年版。  《教育学的建构》，陈桂生著，湖南教育出版社1998年版。  《当代教育学》，袁振国著，教育科学出版社1999年版。  《学会生存：教育世界的今天和明天》，联合国教科文组织国际发展委员会，教育科学出版社1997年版。  《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》，拉塞克等著，教育科学出版社1997年版。  《教育――财富蕴藏其中》，国际21世纪教育委员会报告，教育科学出版社1997年版。 《教育的使命：面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，赵中建编，教育科学出版社1997年版。 《多维视角下的教育理论与思潮》，钟启泉、高文、赵中建主编，教育科学出版社2004年版。 《中国学术名著提要教育卷》，张瑞幡、金一鸣主编，复旦大学出版社1996年版。 《西方教育学名著提要》,单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社2000年版。   2.教育心理学  《教育心理学》，邵瑞珍主编，上海教育出版社1997年版。  《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社1997年版。  《学习心理与教学》，卢家楣著，上海教育出版社2000年版。  《教育心理学》（第三版），皮连生主编，上海教育出版社2004年版。  《认知心理学》，澎聃龄著，浙江教育出版社1998年版。  《学习心理学》，张必隐著，浙江教育出版社1998年版。  《发展心理学》，林崇德著，浙江教育出版社1998年版。  《心理与教育研究法》，董奇、申继亮著，浙江教育出版社1998年版。  《教学设计原理》，加涅等著、皮连生等译，华东师范大学出版社1999年版。  《学习的条件和教学论》，加涅著，皮连生等译，华东师范大学出版社1999年版。  《认知过程的评估》，戴斯等著，杨艳云等译，华东师范大学出版社1999年版。  《超越IQ》，斯腾伯格等著，俞晓琳等译，华东师范大学出版社2000年版。  《教育中的建构主义》，斯特弗等著，高文等译，华东师范大学出版社2002年版。  《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》，布兰斯福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社2002年版。  《中国教育心理思想史》，燕国材主编，山东教育出版社2004年版。  《西方心理学史》，车文博著，浙江教育出版社1998年版。   3.教育科学研究方法  《教育研究方法论初探》，叶澜,上海教育出版社1999年版。  《教育研究方法导论》，裴娣娜著，安徽教育出版社2000年版。  《教育科学研究方法导论》，威廉·维尔斯曼著，袁振国主译，教育科学出版社1997年版。  《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社1996年版。  《教育建模》，查有梁著，广西教育出版社1998年版。  《学校教育研究方法》，郑金洲、陶保平、孔企平，教育科学出版社2002年版。   4.教育史  《中国教育史》，孙培青著，华东师范大学出版社1992年版。  《中国古代教育史纲》，高良时著，人民教育出版社2003年版。  《中国近代教育思潮与流派》，董宝良、周洪宇著，人民教育出版社1997年版。  《课程史论》，吕达著，人民教育出版社1999年版。  《中国教学论史》，董远骞著，人民教育出版社1998年版。  《教学论研究二十年》，李定仁、徐继存主编，人民教育出版社2001年版。  《中国古代学校教材研究》，熊承涤著，人民教育出版社1996年版。  《中国古代学习思想史》，乔炳臣、潘莉娟编著，人民教育出版社1996年版。  《中国教育学百年》，郑金洲、瞿葆奎著，教育科学出版社2002年版。  《20世纪中国教育的现代化研究》，杜成宪、丁钢主编，上海教育出版社2004年版。  《外国教学思想史》，田本娜主编，人民教育出版社1994年版。  《西方教育思想史》，单中惠主编，山西人民出版社1996年版。   5.课程与教学论  《课程与教学论》，张华，上海教育出版社2000年版。  《课程理论》，施良方著，教育科学出版社1996年版。  《现代课程论》，钟启泉编著，上海教育出版社2003年版。  《现代教学论发展》，钟启泉著，教育科学出版社1992年版。  《现代教学设计论》，盛群力、李志强编著，浙江教育出版社1998年版。  《教学的原理模式和活动》，吴立岗主编，广西教育出版社1998年版。  《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，施良方