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浅说指数函数单调性证明的理论依据 巴中市第五中学 王晓军 在人教版高中数学第一册（上）中，根据指数函数的图像归纳出了指数函数的单调性。在教师教学用书中，以“当时,若，则；当时，若，则”（以下简称“命题”）为依据，给出了时指数函数的单调性的证明，供教师参考。表面上看来，“命题”似乎就是以指数函数的单调性为依据的，教参所给证明犯了循环论证的逻辑错误。果真是这样吗？ 先说一下正整数指数幂（）的意义： （）（个连续相乘）。 现用数学归纳法证明：当时,若，则。 1.当时，结论显然成立。 2.假设时结论成立，即当时，，则当时，，即当时结论依然成立。 由1、2，对任意，结论成立。 同理可证，当时，若，则。 这个问题其实也可以用二项式定理证明。当时,不妨设（），则=1；若，设（）,则。 由初等代数的知识知，对于任意正实数，整数，存在唯一的正??数，满足，称这样的为的次算术根，记做。依上述证明，若，则。不然，若,则；若，则。这都与矛盾。同理，若，则。 若指数为正的既约分数(，,和互质)，根据分数指数幂的意义及上面的分析，若，则==1；若，则。结合正整数指数的情形，就证明了在正有理数集上，“命题”为真，并有：对任意两个正有理数、，当时，若，则；若，则。 现在考虑指数为正无理数的情形。根据区间套定理，是一个确定的正实数。根据有理数的稠密性，用一个由的不足近似值构成的无穷递增正有理数列去逼近，即。显然，若，则；若，则。这就说明了，当指数为正无理数时，“命题”亦真。 以上全部分析表明：若任意实数，则当时，有；当时，有。这就说明了教参引用的理论依据并没有依据指数函数的单调性，因此不存在犯循环论证的逻辑错误的问题。至于指数函数单调性的严格证明，详见教参第38页，这里不再赘述。 参考书目： 1.李长明，周焕山。初等数学研究。高等教育出版社，1995。 2. 陈继修、於崇华、金路。数学分析，高等教育出版社，1999 3．全日制普通高中数学第一册教师教学用书。人民教育出版社。2006