萨缪尔森《微观敬葱颅济学》(第19版)习题详解(含考研真题)(第17章 效率与公平:重大权衡).docVIP

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萨缪尔森《微观敬葱颅济学》(第19版)习题详解(含考研真题)(第17章 效率与公平:重大权衡)

Born to win 经济学考研交流群 点击加入 985/211历年真题解析,答案,核心考点讲义,你想要的都在这→ 经济学历年考研真题及详解 萨缪尔森《微观经济学》(第19版) 第17章 效率与公平:重大权衡 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题,经济学考研课后习题解析资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研课后习题,经济学考研参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、概念题 1.收入分配的趋势(trends of income distribution) 答:收入分配的趋势是指随着经济和社会的发展,人们所得收入的绝对和相对变化的一般规律。一般而言,在政府未加干预的情况下,随着经济的发展,收入分配会出现贫富差距越来越悬殊的趋势。 2.收入和财富的洛伦茨曲线(Lorenz Curve of income and wealth) 答:人们常用洛伦茨曲线来对收入和财富不公平状况进行分析。洛伦茨曲线是西方经济学中用以描述社会收入分配状况的一种曲线,由美国统计学家M·O·洛伦茨提出,因此被称为洛伦茨曲线。它由累计的一定人口数量占总人口的百分比与这部分人口所获得的收入占总收入的百分比的对应关系来表示,如图17-3所示。 图17-3 洛伦茨曲线 图17-3中的对角线称为绝对平等线,线上任意一点表示占总人口一定百分比的人口所获得的收入在总收入中也占同样的百分比,即收入累计百分比等于人口累计百分比。由横轴和纵轴组成的折线称为绝对不平等线。它表示社会的全部收入集中在一个人手中。介于绝对平等线与绝对不平等线之间的任意一条凸向横轴的曲线,是反映实际收入分配状况的曲线,即洛伦茨曲线,例如曲线。该曲线向下弯曲的程度越大,表明社会收入分配不均的程度越严重;反之,社会收入的分配越接近公平。 3.基尼系数(Gini coefficient) 答:基尼系数是表示社会中收入分配不平等的程度。它根据洛伦茨曲线导出(如图17-3所示),基尼系数,其取值范围为0到1之间。若,则表示社会收入分配绝对不平等,即全部社会收入都分配给一个人;若,则表示社会收入分配绝对平等,即任意占社会总人口1%的人所获得的收入正好也占社会总收入的1%,这种情况在图中表示为线,它呈45度;若为0到1之间的一个数,则表示社会收入分配处于绝对不平等和绝对平等之间。 4.贫困(poverty) 答:贫困指个人或家庭生活水平极低的状况。贫困可分为绝对贫困和相对贫困。绝对贫困是指仅够维持最低生活水平的状态,表现为饥饿、文盲、衣衫褴褛、住房简陋。相对贫困,是指生活水平处在大多数人可接受的最低水平之下的状态。贫困程度一般以贫困线为标准来衡量。各国的贫困线的标准不相同,同一国家在不同时期贫困线的标准也不相同。贫困线常常以家庭的人均收入水平来确定。世界银行以平均消费水平为基础,以营养、平均寿命、婴儿死亡率以及入学率等社会福利指标作为补充,来确定衡量标准。世界银行为衡量绝对贫困规定了两条贫困线,即人均年收入275美元(按1985年购买力平价不变价格计算)为标准的赤贫贫困线以及以人均年收入370美元为标准的穷人贫困线。为衡量不同国家的绝对贫困程度,采用两个主要指标:①贫困人口指数,即贫困线以下人口占总人口的百分比;②贫困差距,即穷人总收入占总消费的百分比。世界银行在分析世界各国绝对贫困状况时还经常采用人均日收入1美元的全球统一贫困线。 5.福利国家(welfare state) 答:福利国家是指由政府制定社会政策,实行门类齐全的社会保险和福利项目,以保障公民在其整个生存期间能够享受到最低生活水平和多种福利的国家。 6.奥肯“漏桶”(Okun’s “leaky bucket”) 答:著名的奥肯“漏桶”实验,形象地揭示了由政府来进行再分配以实现公平时的效率损失。经济学家阿瑟·奥肯认为,再分配之桶上难免会有个漏洞,政府从富人那里拿走1元钱,可能只有0.5元钱落入穷人手中。因此税收可能只有一部分能够转移到所需要的人手中。最终的结果是富人和穷人都不满意。 7.公平:政治的公平、机会的公平、结果的公平(equality:political,of opportunity,of outcome) 答:首先,民主社会注重政治权利的平等,通常包括投票权、陪审团制度、言论自由和集会自由。其次,在20世纪60年代,自由主义者认为人们应享有公平的经济机会,所有的人都应该在同一赛场上按同样的规则比赛,所有的人都应该有同等的机会进入最好的学校,获得最好的训练和工作。最后,公平的第三个、也是

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