鉴赏诗歌的景物形象公开课教师稿.docVIP

鉴赏诗歌的景物形象 中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产生了为数众多的写景诗。 学习目标： 了解景物形象鉴赏题的考察角度及设题类型 掌握景物形象鉴赏题的解题步骤，明确答题规范。 考察角度一：鉴赏诗歌的景物描写（写景技巧） 常见设问方式：1、这首诗歌是如何写景的？？ 2、这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点 3、这首诗在写景上用了哪些技巧？ 4、请分析这首诗的写景特色。 鉴赏诗歌的景物描写（写景技巧） 典例分析1、【2013辽宁卷】阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。 2、（1）这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面（图景）（景象）（情景）？表达了什么情感？ （2）这首诗歌营造了一个怎样的意境？ （1）意象（景物）的作用是什么？ （2）请从景与情的角度赏析这首诗。 典例分析： 1、课本回顾： 沁园春 长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去， HYPERLINK /s?wd=%E6%A9%98%E5%AD%90%E6%B4%B2%E5%A4%B4hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t /_blank 橘子洲头。　　看 HYPERLINK /s?wd=%E4%B8%87%E5%B1%B1%E7%BA%A2hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t /_blank 万山红遍，层林尽染；　　漫江碧透， HYPERLINK /s?wd=%E7%99%BE%E8%88%B8%E4%BA%89%E6%B5%81hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t /_blank 百舸争流。　　鹰击长空， HYPERLINK /s?wd=%E9%B1%BC%E7%BF%94%E6%B5%85%E5%BA%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t /_blank 鱼翔浅底，　　万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫天地， HYPERLINK /s?wd=%E8%B0%81%E4%B8%BB%E6%B2%89%E6%B5%AEhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t /_blank 谁主沉浮？ 1、这首词是如何写景的？ 这首词为我们展现了一幅怎样的画面？表达了什么情感？ 请从景与情的角度赏析这首诗。 答题策略及步骤总结： 鉴赏景物的描写 规律总结：1、空间顺序（远近高低、室内室外、仰视俯视、） 2、动与静 3、虚与实 4、感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉） 5、色彩 答题步骤： 一、运用了何种手法（是什么） 二、具体分析手法（为什么） 如：比喻，把…比做… 衬托：以…衬托…，或者：…和…对比。 表达效果 边练边悟：【2013辽宁卷】阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。 从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看