_分子生物学_教学改革初探_迟彦.pdfVIP

《分子生物学》教学改革初探 迟彦 ?? 季长清 ? ?? 大连大学生物工程学院??? ?? 大连大学物理科学与技术学院???? ???? ????????? ???????????????? 　???????????? ?????????????????????????????????? 摘?要 ?? 突出重点，避免重复 近年来，随着分子生物学发展的突飞 分子生物学推动着整个生命科学的发展。我 广义上讲，蛋白质和核酸等生物大分 猛进，其新技术和新方法层出不穷，这就 们结合近几年的分子生物学的教学经验，就 子结构和功能的研究都属于分子生物学范 又给分子生物学教学带来了极大挑战。传 教学内容、教学方法、网络课程建设以及教师 畴，也就是从分子水平阐明生命现象和生 统的教学内容，多围绕基因克隆的方法进 素质几个方面了阐述了我们的观点和实施策 物学规律。例如，蛋白质结构、运动和功能、 行讲述，不能体现新近发展的技术、研究 略，为提高分子生物学教学质量及培养素质 酶的作用机理和动力学，膜蛋白结构功能 策略，这不利于学生今后科研工作的开 型人才提供了有益参考。 和跨膜运输等都属于分子生物学的研究内 展。因此，在教学中，应该适当增加这 关键词 容。不过目前人们通常采用狭义的分子生 部分的学时，内容上不但包括传统的方 分子生物学；教学质量；教学改革 物学概念，主要研究遗传信息的中心法则 法，还要包括新的技术如焦磷酸测序技 ???? 即 ?? 的复制、转录、翻译和基因表达 术、新的基因克隆技术如 ?? 、?? 等 ?????????????????????????? 调控的过程。分子生物学教材大部分也是 以及基因功能研究技术如酵母双杂交、 ??????????????????????????? 按照中心法则这条主线来安排课程内容。