语文能力竞赛9年级.doc

PAGE  PAGE 3 2010年全国中学生语文能力竞赛初赛 九年级（初三）组试题参考答案 1．A 2．智利地震加快地球自转 日短1.26微秒 3.酒店的啤酒装得不满，只有半杯，意在讽刺老板的短斤少两。 4．①正：人是自然的保护者；反：人是自然的破坏者②大自然是人类的母亲，作为孩子的人类有义务保护母亲；澳大利亚人引进兔子的天敌消灭兔灾；人类保护大熊猫，并不断寻找保护大熊猫的方法；人类植树造林，防风防沙；经过人类的保护由许多濒危物种都恢复到种群数量。 5.①“启示”改为“启事” ②在“开展无偿献血”后面加“活动”。 ③日期和署名互换位置。 6.黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的壮如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。（每错一个标点扣1分，错三个及三个以上不得分） 7.示例：初夏，枣树上开满了薄白细碎的小花，继而结了小小的青枣子，风来雨落，都有我在枣树下寻找小枣儿的身影。每次站在蜀葵花旁，粘于鼻尖或额头，做一个搞怪的鬼脸，常常惹得外公呵呵大笑。 8.《西游记》中唐僧为唐朝皇帝去西天取经的故事。观音菩萨大闹法会，教化了大唐皇帝，唐太宗曰：“谁肯领朕旨意，上西天拜佛求经？”问不了，旁边闪过法师，帝前施礼道：“贫僧不才，愿效犬马之劳，与陛下求取真经，祈保我王江山永固。”唐王大喜，上前将御手扶起道：“法师果能尽此忠贤，不怕程途遥远，跋涉山川，朕情愿与你拜为兄弟。”玄奘顿首谢恩。并起誓：“不得真经，即死也不敢回国。”唐王甚喜，即命回銮，待选良利日辰，发牒出行，遂此驾回各散。 9．（1）小钗横戴（网友）：上超市尽量少买塑料袋，自备环保袋，既环保又省钱；用淘米、洗菜的水浇花。（2）合肥蚌埠路五小倡议低碳生活得到响应　（3）图二巧妙地运用化学中二氧化碳（co2）的碳（c）和氧气（o2）的分子式之间的转化，去碳留氧气，传达出减碳能释放更多的氧气，让我们的生活更美好的理念。图一画面主形态是二氧化碳的化学符号,左边碳符号的部分列举了一些人们对地球的破坏行为,这些行为严重威胁着地球的安危,他们像怪兽一样吞噬着右边的地球,如果把碳符号去掉。就剩下右边的清新氧气符号,这暗示着我们只要减少有害气体的排放,就能还给我们一个充满清新氧气的地球。 10．乡书 归雁 11.写出“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子都可；回答中能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因即可。 12．①就。②信。 13．我当避开此人，好让他出人头地。 14．汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ 15．博学、才高。 （附参考译文）苏轼十岁的时候，其父苏洵到外地去游学，母亲程氏则亲自教他读书。苏轼每听闻古今兴衰成败的历史，都能道出其概要。程氏读到《后汉书·范滂传》时，发出长长的叹息。苏轼对她说：“我如果做范滂一样的人，母亲您答应吗？”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道不是和范滂的母亲一样的人吗？”成年后，苏轼博通经学史学。 嘉佑二年，参加礼部主持的科考，苏轼以《春秋》对义一文排第一。后苏轼通过写信的方式见到了欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听说这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。 16.如“那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛流露出一个将要开始艰难旅程的人的所有惶惑与茫然。”又如第12自然段“这坐在车上的人们”。（写出一处即可得分） 17.D 18.皮肉之苦，精神之苦，总想到达目的地却总不能到达目的地。 19．示例：假使你站在一条连接家与前方的路的中间，你会选择向家走还是向前走。更多的人为了寻找、追求心灵家园，选择了前方。可是这里一个“借”字，可以体会向前流浪只是一场没有目的的旅行，很迷茫地一步一步向前摸索、前进。 20．开放性试题，言之成理即可。 21.A 22.D 23.举例子，让飞驰的列车停下来的确不是一件容易的事，释放能量的制动成为高速列车的一个关键问题。或列数字，列车运行时的能量巨大，释放能量的制动不是一件容易的事。 24. 甲：车体轻；乙：复合制动快；丙：车体密封性好；丁：装减速玻璃（效果好） 25.玩物不但不丧志，还能养志向，还能有创新。 26.①足够的兴趣；②创造、求变的志向；③执着追求的精神。 27.开放试题，自成观点，言之有理即可。答案示例：凡事有利有弊，不可偏执。先要看玩的是什么物？如若玩有害之物，肯定丧志。再看玩的动机，如若纯粹是消遣，则不可能养志。凡玩出名堂者必是爱思考者。还要看玩的方式，要有变通，才可养志。 28.（岁寒三友）——（首屈一指）——（不二法门） （3-1=2） （四平八稳）——（八仙过海）——（六亲不认） （48÷8=6） 29.按兵不动 30. 闲步浅青平绿，流