青岛版第三单元认识图形备课.doc

沂源第二实验小学备课专用纸 年级：一年级 学科： 数学 主备人：陈守丽 周次： 备课日期： 2014 年 月 日 班级课型新授课教案序号课题认识图形上课日期教学 目标1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。 3、培养观察及操作能力，增强合作意识。教学 重难点初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。教学 准备教学方法操作法，合作交流教学预案设计集体教研记录一、创设情境，导入新课 教师：同学们，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？ 出示牧童骑牛图。 教师：好看吗？你看到了什么？你想说些什么？ 教师：你能提出什么数学问题？ 教师：我们先来看牧童骑牛图是用什么图形拼成的？你能将图中相同的图形找出来吗？分分看。 二、合作探究，认识平面图形。 教师先让学生用喜欢的方法将图中的图形标记下进行分类。然后小组长组织好小组内的同学进行交流。 组间交流，及时抽象出几何名称，如：树干的开头是长方形、太阳的开头是圆形…… 举例：看看身边的物体，什么开头是长方形、正方形、平行四边形、三角形或圆？ 教师：你能利用手中的学具将这些图形画出来吗？ 三、当堂达标 给下面图形涂上颜色 课堂小结： 通过这一节课的学习你认识了那些图形宝宝，请你和同桌交流一下。 作业布置： 必做题 ： 23页自主练习题1、2、3 、4题 选做题 ： 用本课认识的图形宝宝画一幅画，并统计出各种图形的个数。 教 后 反 思  年级：一年级 学科： 数学 主备人：陈守丽 周次： 备课日期： 2014 年 月 日 班级课型练习课教案序号课题认识图形上课日期教学 目标1、通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 2、在动手操作过程中，更深刻的认识各种图形并进行区别。 3、培养观察及操作能力，增强合作意识。教学 重难点初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。教学 准备教学方法操作法，合作交流教学预案设计集体教研记录一、复习旧知，导入新课 出示牧童骑牛图。 教师：我们先来看牧童骑牛图是用什么图形拼成的？你能将图中相同的图形 教师：你能利用手中的学具将这些图形画出来吗？ 二、学习新知 你能从正方体、圆柱、长方体上得到这些图形码？ 学生操作，教师巡视指导。 学生展示作品，让学生参与评价，加深对所学图形的认识。 三、巩固拓展 自主练习1：先认识图形，然后再连一连。 自主练习2：出示物体，你知道这些物体的面分别是什么形状吗？在你的周围找一找。 自主练习3：在钉子板上摆出学过的图形。 学生摆图形，教师巡视指导，在班中展示成果。 自主练习4：那组小棒能摆成长方形，画√。 教师指导学生用小棒摆一摆，选出正确的答案。 自主练习5：先让学生看看有什么图形，排列上有什么规律？接着该摆什么图形，并问第15个图形是什么？第26个呢？ 四、课堂小结教 后 反 思  年级：一年级 学科： 数学 主备人：陈守丽 周次： 备课日期： 2014 年 月 日 班级课型复习课教案序号课题认识图形上课日期教学 目标1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 2、通过一系列的活动，加深对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。 3.引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创新意识。教学 重难点初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。教学 准备教学方法操作法，合作交流教学预案设计集体教研记录一、忆一忆 同学，在学习第三单元《牧童——认识图形》中，你都学会了哪些知识？先在小组内说说，然后教师再指名说。 二、巩固拓展 1、出示第24页《我学会了》中的图。 问：你们喜欢这幅图吗？图中有什么？分别是什么开头的？如果将这幅图变得更美丽，你能按照题中的要求涂上色吗？ 涂完，展示一下，使学生感受到只有涂得认识，画儿才能更漂亮。 然后让学生数一数完成教材上的表。 教师：同学们，你填完这个表格，你能提出哪些数学问题？边让学生提问题，边让学生解决，老师适时引导学生参与评价。 2、课堂小结： 说说通过学习，认识了什么。 教师示范：我认识了长方形、正方形…… 我会用正方形、长方形、圆形、三角形拼成…… 3、教师小结。 教 后 反 思  年级：一年级 学科： 数学 主备人：陈守丽 周次： 备课日期： 2014 年 月 日 班级课型实践活动课教案序号