总复习234教案.doc

PAGE  PAGE 26 人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第一课时教学设计 教学 内容线与角。（课文第96页有关内容，练习十九中相应的练习题）时间 分配讲授练习15分 25分 教学 理念有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教学 目标1．使学生进一步理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 2．使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。 3．使学生进一步理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数的角。教学 准备习题卡教 学 流 程一、回顾与交流 1．线。 （1）复习直线、射线和线段。 ①画一画。（要求学生分别画出直线、射线、线段。） . . . 直线 直线 线段 ②说一说，填一填。 端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段（2）复习垂线、平行线。 ①画一画。（学生分别画一组垂线、平行线。） 完成后，请同学介绍画垂线、平行线的方法。人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第一课时教学设计 教 学 流 程 ②说一说。 在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？ ③想一想。 A、什么是距离？点到直线的距离是哪一条？B、两条平行线之间的距离有什么特征？C、对垂线和平行线你还知道哪些知识？ 2．角： （1）复习角的意义。 ①画任意角，指出角的各部分名称。②结合图形，说一说什么是角。 （2）复习角的大小。 ①延长角的两边，角的大小是否变化？②比较大小。 （3）角的分类。 （4）画角。 二、巩固练习：完成练习十九第1、2题。 三、课堂小结 1．直线、射线和线段的区别？同一平面内两条直线有哪几种位置关系？ 2．有哪几种角？ 四、布置作业 板 书 设 计 图形的认识与测量 复习直线、直线和射线。线 线 线与角 复习垂线、平行线。 角的意义 角 角的大小 角的分类 画角课总 后结本节课的教学内容是让学生重温小学阶段线与角的有关知识进行系统整理。在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第二课时教学设计 教学 内容平面图形的特点，周长和面积的计算。（课文第96、97页的有关内容，练习时就中的练习题）时间 分配讲授练习15分 25分 教学 理念有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。教学 目标1．使学生熟悉掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。 2．使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。教学 准备习题卡教 学 流 程一、回顾据交流 1．学生说一说以学过的平面图形的特点。 （1）教师出示相关表格，引导学生完成。 边角平行四边形长 方 形正 方 形三 角 形等腰三角形等边三角形（2）结合表格中的特点，让学生说一说。 ①平行四边形、长方形和信号分析之间的关系。 ②三角形、等腰三角形、等边三角形的关系。 （3）说一说圆有什么特点？ 2．周长与面积。 （1）举例说明什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？ （2）如何计算长方形、正方形、圆的周长？举例说明。 （3）分别说出已学过的多边形的面积计算公式。并简要描述有关面积公式的联系。（结合公式推导过程） （4）说一说圆的面积计算公式以及推导过程。人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●空间与图形●第二课时教学设计 教 学 流 程 二、巩固练习 1．完成课文中的“做一做”。 过程要求： （1）学生独立计算。（2）说一说你是怎样算的。 ①分别找出各图形的周长，并说明计算方法。②各图形的面积计算的方法。 2．完成课文练习十