4《初中数学课程与教学》考前练习题.doc

全国高等教育自学考试义务教育专业(本科) 初中数学课程与教学 考前练习题（四） 时间：120分钟； 满分：100分 一、单项选择题(在每小题列出的4个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其选出。选错或未选出均不给分。共12题，每小题满分1分，满分12分) 1．在初中数学课程的总体目标中，“数学思考”作为课程目标四个维度之一，属于《基础教育课程改革纲要(试行)》中所说的课程目标之中的( )。 (A)情感与态度 (B)过程与方法 (C)知识与技能 (D)数学技能 2．在教学方法上，布鲁纳提倡( )。 (A)机械学习 (B)发现学习 (C)接受学习 (D)社会学习 3．数学证明的核心是( ) (A) 抽象性思维 (B)形象性思维 (C)创造性思维 (D) 逻辑性思维 4．数学教师在课前所作的一系列准备称为( ) (A) 反思 (B)备课 (C)编写计划 (D)目标分析 5．国际某著名心理学家奥苏贝尔倡导的学习方式是( )。 (A)接受学习 (B)有意义学习 (C)有意义的发现学习 (D)有意义的接受学习 6．将人脑比作电脑，认为人的学习的过程就是信息的输入、编码、存储、输出的过程的理论是( )。 (A)认知发展理论 (B) 认知科学理论 (C) 信息加工理论 (D)社会学习理论 7．“探索规律”被列入《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）界定的四个课程内容领域之一的( )领域。 (A) 数与代数 (B)图形与几何 (C)统计与概率 (D)综合与实践 8．下列各选项中，可以反映课堂教学全过程的概貌的是( ) (A)概念图 (B)课程标准 (C)教学计划 (D) 教案 9．为了估计鱼塘里有多少条鱼，我们从鱼塘里捕上50条鱼做上标记，然后放回鱼塘里去，等到带标记的鱼完全混合于鱼群之中，再捕第二次样品鱼200条，其中带标记的鱼有10条，试估计鱼塘里约有鱼( )条。 (A)100 (B)1000 (C)2000 (D)10000 10．在初中数学中，学习“字母表示数”主要是发展学生的( ) (A)数感 (B)估算能力 (C)符号感（符号意识） (D)直觉思维能力 11．某班七个兴趣小组人数分别为： 3，4，5， EMBED Equation.DSMT4 ，7，7，8，已知这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是（ ）。 (A)4 (B)5 (C)6 (D)7 12．以下各项，不属于《全日制义务教育数学课程标准》中第三学段“数与代数”的主要学习内容的是( ) (A)数与式 (B)方程与不等式 (C)自然数的初步认识 (D)函数 二、填空题(共8道题，每小题满分2分，满分16分) 13．著名心理学家斯金纳把动物和人的行为分为应答性行为和 。 14．数学知识通常划分为陈述性知识和 知识。 15. 学生学习数学知识主要包括 、 、 、 四个过程。 16．欧几里得的 是最古老的几何教材。 17．《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)对 “实践与综合应用”领域，在1-9年级分三个学段，分别使用了不同的名称，一、二、三学段依次是 ， ， 。 18．几何直观的教育价值，主要表现为培养学生的 、 能力。 19．教师专业发展可分为五个阶段： 适应与过渡时期、 、 、 、 。 20．数学课最常用的四种课型主要包括 、 、 、 。 三、名词解释题(共3道题，每小题满分5分，满分15分) 21．随机现象 22．几何直观 23．访谈（调查） 四、简答题(共5道题，每小题满分5分，满分25分) 24．简述数学研究性学习实施的基本要求。 25．简述初中数学教师学习的基本特征。 26. 7-9年级“空间与图形”的学习评价主要应关注哪些内容？ 27