第11章 一次函数典型例题.doc

PAGE  PAGE 46 第11章 一次函数典型例题 §1.1 变量与函数 11.1.1变量 ●知识目标： 理解变量常量的概念 认识到变化过程中变量往往互相关联 典型问题能够列出变量之间的关系式 能力目标： 能自主发现互相关联对应的变量组 归纳与猜想 教学过程 认识到变化过程中存在互相对应着的变量和联系变量的常量 讲解常量变量的概念 引例：老师从办公室到教室，在这个过程中有哪些变量和常量？请用相应的符号关系式来揭示变量之间的关系！ 若要求10分钟到教室，长变量会发生怎样的变化？关系式又如何呢？若老师走路是匀速，又如何？ 例1 用长10米的绳子围成一个矩形，改变长方形的长，你觉得还会有什么量也会改变？为什么？ 练习列关系式分析常量变量 例2 在一根长10厘米的弹簧下端悬挂重物，每1kg的重物使得弹簧伸长0.5厘米，如果用字母m表示重物的质量，如何表示悬挂重物后的弹簧长度？把悬挂重物后的弹簧长度变为弹簧伸长的长度，会怎样？ 例3用总长60m的篱笆围成矩形场地，求矩形面积S(m2)与边l(m)之间的关系式，并指出式中的常量与变量． ★例4请写出等腰三角形的顶角y与底角x之间的关系式．在等腰三角形的条件下，你还能提出哪些问题？ 学生1：等腰三角形的顶角的外角y与底角的外角x之间的关系式。 　　　（）　　　　　　　 快速练习巩固对常量变量的认识 1．多边形的内角和公式,变量是（ ）,常量是（ ）; 2.要画一个10cm2的圆，半径应为多大？用面积S的表达式表示半径r.这个问题中的常量变量分别为（ ）. 3.在底为8cm的三角形中是否存在互相关联着的一对变量?请列出这对变量的关系式,并分析其中的常量. 4．分别指出下列各关系式中的变量与常量： 　　(1)球的表面积S(cm2)与球半径R(cm)的关系式是S=4πR2; 　　(2)设圆柱的底面半径R(cm)不变，圆柱的体积V(m3)与圆柱的高h(m)的关系式是v=πR2h; 　　(3)以固定的速度VO(米／秒)向上抛一个小球，小球的高度h(米)与小球运动的时间t(秒)之间的关系式是h=VOt-4.9t2. 　5．分别写出下列函数关系式，并指出式中的自变量与函数：（建议只给条件，由学生来发问！） 　　(1)设一长方体盒子高为10cm，底面是正方形，求这个长方体的体积V(cm3)与底面边长a(cm)的关系； 　　(2)秀水村的耕地面积是106(m2)，求这个村人均占有耕地面积x(m2)与人数n的关系 　　(3)设地面气温是20℃，如果每升高1km，气温下降6℃，求气温t(℃)与高度h(km)的关系. 在归纳猜想的训练中进一步加深对互相关联着的变量组的理解 图形中归纳猜想 例5.用两种颜色的正六边形地砖按规律拼图，求第n个图中白色地砖的块数N与n的关系. 学生1_——5：单元图拼接法、单元图叠加法、图形拆分法（横看、竖看）、增加法…… 数列中观察通项公式 例6. 某商店售货时，在进价的基础上加一定利润，其数量x与售价y如下表所示，请你根据表中所提供的信息，列出售价y与数量x的函数关系式，并求出当数量是2.5千克时的售价是多少元？ 数量x(千克)12345…售价y（元）8+0.416+0.824+1.232+1.640+2.0… 变式问题：若 ，解析式会怎样？ 关键点：在新数中寻求8.4的影子！ 学生自主发现生活中的互相关联对应的变量组： 学生1： 老师用的粉笔整根长10厘米，每写一个字要耗0、5毫米，试着描述粉笔的长度L和字数n之间的关系式。 (0且n) 学生2：平行四边形同一边上的两个角x、y之间的关系。 测验: 1在圆周长公式中变量为（ ）,常量为（ ）. 2汽车从甲地开往300公里以外的乙地,若平均速度为每小时100千米,则离乙地的距离s与行驶的时间y之间的关系为（ ）,其中变量是（ ）,常量是（ ） . （） 注意：此题求定义域可借助值域） 3观察下面一列数的规律并填空： 0，3，8，15，24，…．则它的第n个数是______． 4观察下列图形并填表： 梯形个数123456．．．n周 长591317．．．附加：求一个梯形上下底的和？答案是4。 关键点：1、求周长图形内部边不能算！2、每增加一个梯形周长就增加一个上下底的和！ 5.用同样大小的正方形按下列规律摆放，将重叠部分涂上颜色，下面的图案中，第n个图案中正方形的个数是 4n-1 。第n个图案中未涂色的小正方形的个数是___2n-2___。 n=1 n=2 n=3 …… 6.○●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●○…,第50