第11章 一次函数典型例题.docVIP

PAGE  PAGE 46 第11章 一次函数典型例题 §1.1 变量与函数 11.1.1变量 ●知识目标： 理解变量常量的概念 认识到变化过程中变量往往互相关联 典型问题能够列出变量之间的关系式 能力目标： 能自主发现互相关联对应的变量组 归纳与猜想 教学过程 认识到变化过程中存在互相对应着的变量和联系变量的常量 讲解常量变量的概念 引例：老师从办公室到教室，在这个过程中有哪些变量和常量？请用相应的符号关系式来揭示变量之间的关系！ 若要求10分钟到教室，长变量会发生怎样的变化？关系式又如何呢？若老师走路是匀速，又如何？ 例1 用长10米的绳子围成一个矩形，改变长方形的长，你觉得还会有什么量也会改变？为什么？ 练习列关系式分析常量变量 例2 在一根长10厘米的弹簧下端悬挂重物，每1kg的重物使得弹簧伸长0.5厘米，如果用字母m表示重物的质量，如何表示悬挂重物后的弹簧长度？把悬挂重物后的弹簧长度变为弹簧伸长的长度，会怎样？ 例3用总长60m的篱笆围成矩形场地，求矩形面积S(m2)与边l(m)之间的关系式，并指出式中的常量与变量． ★例4请写出等腰三角形的顶角y与底角x之间的关系式．在等腰三角形的条件下，你还能提出哪些问题？ 学生1：等腰三角形的顶角的外角y与底角的外角x之间的关系式。 　　　（）　　　　　　　 快速练习巩固对常量变量的认识