一次函数教案、反思.docVIP

§6.2 一次函数 ●教学目标 (一)教学知识点 1.理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系. 2.能根据所给条件写出简单的一次函数表达式. (二)能力训练要求 1.经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力. 2.通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力. (三)情感与价值观要求 1.通过函数与变量之间的关系的联系，一次函数与一次方程的联系，发展学生的数学思维. 2.经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力. ●教学重点 1.一次函数、正比例函数的概念. 2.一次函数、正比例函数的关系. 3.会根据已知信息写出一次函数的表达式. ●教学难点 一次函数知识的运用. ●教学方法 探究引领 ●教具准备 课件 ●教学过程 Ⅰ.预习检测，导入新课 ［师］在上节课我们已学习过函数的概念，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数(fanction)，其中x是自变量，y是因变量.在现实生活中有许多问题都可以归结为函数问题.，如弹簧秤有自然长度，在弹性限度内，随着所挂物体的重量的增加，弹簧的长度相应的会拉长，那么所挂物体的重量与弹簧的长度之间就存在某种关系.究竟有什么样的关系，请看： 一、试一试 某弹簧的自然长度为3厘米.在弹性限度内，所挂物体的质量x每增加1千克、弹簧长度y增加0.5厘米. (1)计算所挂物体的质量分别为1千克、2千克、3千克、4千克、5千克时弹簧的长度，并填入下表： x/千克y/厘米 (2)你能写出x与y之间的关系式吗？ ［生］(1)计算如下： x/千克012345y/厘米33.544.555.5 (2)当不挂物体时，弹簧长度为3厘米，当挂1千克物体时，增加0.5厘米，总长度为3.5厘米，当增加1千克物体，即所挂物体为2千克时，弹簧又增加0.5厘米，总共增加1厘米，由此可见，所挂物体每增加1千克，弹簧就伸长0.5厘米，所挂物体为x千克，弹簧就伸长0.5x厘米，则弹簧总长为原长加伸长的长度，即y=3+0.5x. ［师］这位同学不仅做的对，而且分析得非常好. 二、做一做 某辆汽车油箱中原有汽油100升，汽车每行驶50千米耗油9升. (1)完成下表： 汽车行驶路程x/千米050100150200300油箱剩余油量y/升 你能写出x与y之间的关系吗？ ［生］解：(1)表格中依次填100升，91升，82升，73升，64升，46升. (2)y=100－×9,即y=100－0.18x 因为剩余油量等于原有汽油减去耗去的油，每行驶50千米耗油9升，当行驶x千米时，耗油应为×9升，所以y=100－0.18x. 三、一次函数，正比例函数的概念. ［师］上面的两个函数关系式为y=3+0.5x,y=100－0.18x,大家讨论一下，这两个函数关系式有什么关系吗？ ［生］左边是因变量y,右边是含自变量的代数式. ［生］自变量和因变量的指数都是一次. ［师］请大家从形式上加以考虑. ［生］形式为y=kx+b,k,b为常数. ［师］若两个变量x,y间的关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数，k≠0)的形式，则称y是x的一次函数(linear function)(x为自变量，y为因变量).特别地，当b=0时，称y是x的正比例函数. 四、训练达成 1.在函数(1)y=3/x （2）y=x-5，(3) y=-4x， (4)y=2x2-3x，(5) ，(6) 中是一次函数的是 ，是正比例函数的是 . 2、下列语句中,具有正比例函数关系的是( ). （请写出每个选项中两变量间的关系式） A.长方形花坛的面积为10, 长y与宽 x 之间的关系; B.一棵树现在高50厘米，每个月长高2厘米，x月后 这棵树的高度为y (厘米），时间 x与高度 y之间的关系; C.三角形的一条边为6, 这条边上的高h与S之间的关系; D. 圆的面积为S , 半径为r , S 与r 之间的关系. 3、若函数 y=(6+3m)x+4n-4是一次函数，则m,n应该满足的条件是____________________,若是正比例函数，则m,n应该满足是__， k －8 4、当k=________时,函数y=(k+3)x2 －5是关于x的一次函数 5.我国现行个人工资薪金税征收办法规定：月收入低于800元的部分不收税；月收入超过800元但低于1300元的部分征收5%的所得税……如某人月收入1160元，他应缴个人工资薪金所得税为(1160－800)×5%=18(元) (1)当月收入大于80