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研究性学习——从数据谈节水 研究课题名称：从数据谈节水设计者姓名所在学校所教年级初一研究学科数学联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 过去的学习和统计活动多是零碎的，为了特定的学习目的而进行的，学生综合应用统计知识进行数据收集、表示与处理的全过程的活动经验还较为缺乏． 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 让学生再次经历数据收集、表示与处理的全过程，进一步增强学生的巩固和深化，是对所学的有关数据处理知识的综合运用．在这一活动中让学生感受统计与实际生活的联系以及在解决实际问题中的作用，促使学生掌握基本的统计方法，通过对数据的直观描述尽可能多地获取有用的信息，同时增强学生的节水意识及环保意识． 3、课题介绍 课题学习《从数据谈节水》是在学习了用统计图表描述数据以后的一节活动课. 二、研究性学习的教学目的（按新课程标准的三维目标进行阐述）知识与技能：1、了解水资源状况。 2、了解收集、整理、分析数据并得出结论的整个流程。 3、能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，并作出合理的判断和预测. 4、通过具体的数据，使学生意识到资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，从而深刻了解节水的重要性和必要性。 过程与方法：1、使学生经历收集、整理、分析数据，得出结