第1讲——数的认识.doc

知识就是力量，学习提升竞争力 PAGE7 / NUMPAGES7 竞争力教育数学个性化教学辅导教案 学员档案编号： 上课时间：2014年8月 日( 星期) 教师 冯伟科目 数学上课地点益田总课时 第课时 第授课学生夏炜林年级 初一所在学校育才三中学顾师国文波教学 课题 数的认识教学 目标1、复习小学阶段的数，包括数的读写、改写、求近似数。 2、掌握分数、小数、百分数三者之间的转化，会解决基本的应用题。教 学 过 程课前 检查作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 【经典例题】 例1、数的读写和改写： 有一个十位数，最高位上是最小的奇数，亿位上是最大的一位数，百万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其他各位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ），改写成用“万”“作单位是数是（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ），四舍五入到亿位是（ ）亿。 例2、求近似数： 一个数由50 个一，8 个十分之一和24 个千分之一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。这个数保留整数是（ ），精确到十分位是（ ）；如果把这个数缩小100 倍，这个数的小数点向（ ）移动（ ）位，是（ ）。 例3、常用的求近似数方法： 求一个圆柱需要多少铁皮一般用（ ）取近似值，求圆柱的容积一般用（ ）取近似值，求一堆圆锥形沙堆的体积一般用（ ）取近似值。 A、四舍五入法 B、进一法 C、去尾法 随堂练习： 一、填空。 1、一个数是由3 个亿，9 个十万，2 个万，8 个百和7 个十组成的，这个数写作（ ），读作（ ）。 2、与千万位相邻的数位是（ ）和（ ）。 3、25954003000 读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）， 省略“亿”后面的尾数，它的???似数是（ ）。 4、由2 个百，5 个一，7 个十分之一和3 个0.01 组成的数是（ ），保留一位小数是（ ）。 5、最小的两位数是（ ），整数部分是0 的最大的两位小数是（ ），两者相差（ ）。 6、8.954 保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里） 1、2.5 和2.50 的（ ）。 A．大小相等，意义相同 B.大小相等，意义不同 C.大小不等，意义不同 2、一个三位小数，保留两位小数是5.43，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。 A.5.439 B.5.429 C.5.434 D.5.425 3、把12.43 的小数点向右移动两位，这个数就（ ）。 A．扩大2 倍 B．缩小2 倍 C．扩大100 倍 D．缩小100 倍 4、最接近8.05 万的整数是（ ）。 A．80501 B.80509 C.8.051 5、3.498 保留两位小数是（ ）。 A．4.00 B.3.49 C.3.50 三、改一改： 346300= 万≈ 万 790034080= 亿≈ 亿 2010999= 万≈ 万 149640000.5= 亿≈ 亿 例4、填空： （1）分数单位是的最简真分数的和是（