人教版二年级数学第二学期教学计划.doc

二0——二0学年度第二学期 教学计划 二年级 学科 数学 第四册 任课教师： 教材简析目标要求班级情况分析关键 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和实践活动等。这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排的。教材内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法。 新教材在旧教材的基础上，改进了表内除法的编排，体现了知识的形成过程，增加了图形与变换、统计、找规律等知识，提供了丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，培养学习兴趣。 1、认识计数单位“百”“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内数的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、口算百以内的两位数加减两位数，口算整百、整千数加、减法，进行几百几十加减几百几十的计算，能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000千克。 7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 二年级共有学生40人，大部分学生能自觉遵守纪律，按时完成老师布置的作业，书写认真，上课专心听讲，积极回答问题。少数学生课堂上不专心听讲，回答问题不够积极。教师在教学时，要认真设计教案，激发学生的学习兴趣。有个别学生缺乏良好的学习习惯，需加强教育。另外，有个别学生学习基础稍差，需要加强个别辅导，使他们不断提高学习成绩。 1、加强基础知识教学，使学生掌握基础知识。 2、培养学生良好的学习习惯，养成仔细认真的作业习惯和检查习惯。 3、加强对个别学生的辅导工作。重、难点重点： 1、表内除法。 2、万以内数的认识。 3、用数学解决问题。 难点： 1、表内除法。 2、万以内数的认识及万以内的加减法。 3、培养学生良好的学习习惯。 4、培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。单元节次周次教 学 目 的 与 要 求基 础 知 识重 难 点主 要 措 施学 具 一 4  第 一 周  1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。 2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 运用加法和减法两步计算解决问题。学会使用小括号 。 运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题。 1、运用加减、乘加、乘减两步计算解决问题。 2、学会使用小括号。 1、培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力。 2、密切联系学生的生活实际，体会数学在现实中的作用。 学具材料 二 13  第 2 周 至 第 5 周 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2—6的乘法口诀求商。 3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯 除法的初步认识 用2—6的乘法口诀求商。