第一章 大数的认识.doc

第一章 大数的认识 1.“亿以内数的认识” 1、熟背数位顺序表，知道从个位起，每四个数位是一级。 2、知道亿以内数的计数单位有：一、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。知道每相邻两个计数单位间的进率都是10。 3、能借助分级（画虚线）的方法正确描述一个多位数的位值（数的组成）。 4、填写位值（数的组成）时的基本格式：个字在中间，前面填数字，后面填单位。 （　 ）个（　 数字　　　单位 2.“亿以内数的读法”（特别是每级中间或末尾有0的多位数的读法是难点）， 1、会读亿以内的数，熟读熟背读数法则： （1）先读万级，再读个级。 （2）万级的数，要先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 2、注意读数细节，先分级，再读数。 3、写读法时要用汉字。 3“亿以内数的写法”，跟同学们整理了以下考点： 1、会根据数的读法写数 方法：（1）圈“万”字明确数级。 　（2）边分级边写数。（个级一定要保证有四个数位，哪个数位一个单位也没有，就在那个数位上写0占位） 　（3）把写的数再读一读作检查。 2、会根据数的组成写数。 方法：借助简单的数位顺序表（画横线）写数。（看最高位定好数位的个数） 3、会根据不同的题型灵活选择合适的方法写数。 1、数的写作使用阿拉伯数字， 　方法是：1、给出数的读法：先圈“万”字，边写边画分级线， ?2、给出数的组成：先找最高位，画简单数位顺序表； 2、数的读作使用汉字，方法：画出分级线。 3、数的组成的规范写法是：数字?+?个?+?计数单位，例如：5个百万 4、做题前，先仔细审题，思考后再下笔。 4.“亿以内数的大小比较”， 1、会比较两个多位数的大小。（注意分级） 方法：? ?（1）位数不同比位数，位数多的大。? （2）位数相同比最高位，最高位上的数字大的就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。? 2、会比较多个多位数的大小。 ?列表法：利用数位顺序表，把多位数竖着排成一列比较。 ?3、感知迁移的学习方法。 一 “整万数的改写”，同学们要掌握把一个整万数改写成以“万”作单位的数的基本方法：把个级的4个0省略，换成一个“万”字，其它数位上的数字照抄。（注意养成先分级后改写的良好解题习惯） 5.“用四舍五入法求近似数”， 1、会区分准确数和近似数。 2、会根据要求用四舍五入法求近似数。 1、重视审题： （1）保留到百位就是精确到百位，也就是省略百位后面的尾数求近似数。 （2）保留到千位就是精确到千位，也就是省略千位后面的尾数求近似数。 （3）保留到万位就是精确到万位，也就是省略万位后面的尾数求近似数。 （4）把非整万数改写成以“万”为单位的数。2步走：先省略万位后面的尾数求近似数，再把近似数改写成以“万”作单位的数。 2、会用方法（写想法） 用“四舍”还是“五入”关键是看省略部分的第一位（最高位）上的数字。 如果省略部分第一位的数字小于5，就把尾数全舍去并改写成“0”。 如果省略部分第一位的数字等于或大于5，就要向前一位进1，再把尾数全舍去并改写成“0”。 3、填写表格要规范，不要多写单位，画蛇添足。可以把想的过程写在表格的旁边，表格内只填答案。（书本14页第3题） 6.“数的产生” 1、知道表示物体个数的0、1、2、3、……都是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 2、利用规律记忆 最小的一位数是1，最大的一位数是9； 最小的两位数是10，最大的两位数是99； 最小的三位数是100，最大的三位数是999； 　　　　?……………………………… ?最小的七位数是1000000，最大的七位数是9999999； 3、熟记几位数与它的最高位的对应关系。 如：一个八位数，它的最高位是千万位。 “亿以上的数的读写” 1、会读亿以上的数（汉字，特别注意“0”的读法） （1）先分级，再从最高级读起。 （2）读亿级和万级时，先按照个级的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。 （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续几个0，都只读一个零。 2、会写亿以上的数（数字，特别注意“0”的写法） （1）从最高级写起。（圈“亿”“万”，明确分级线，边分级边写数） （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。 （3）写亿以上的数时，除亿级外，万级和个级必须保证分别有4个数位。? 第二章 公顷和平方米 1.土地面积单位“公顷和平方千米”， 1、　　　　?知道边长是100米的正方形的面积是1公顷。边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。 ? 2、　　　　?借助参照物建立1公顷和1平方千米的表象。 ? （1）　?