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二年级上册《观察物体》导学案
本周规范:文明用语 ;表达完整;说话流利。
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二年级上册第五单元“观察物体”导学设计
单元目标导航
单元学习内容
1、从不同位置观察物体;
2、轴对称;
3、镜面对称。
单元学习目标:
一、知识目标
1、通过从不同的位置观察一个物体,看到物体的形状不同,初步体会局部与整体的关系。
2、初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;
3、通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。
二、能力目标
1、通过本课的活动,发展观察能力、动手操作能力;
2、通过本课的活动,发展空间观念。
三、情感目标
通过本课的活动,学会在生活中发现并欣赏数学美。
上饶县第五小学数学第三册导学案
课 题 :观察物体 课 时 :1课时 主备人:
审核人: 使用人: 使用日期 :
学 案学习内容:P67例1及做一做
学习目标:
知道在不同的位置上,观察到物体的形状是不同的。
2、通过活动,能正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。
3、通过观察、操作实物等活动,培养观察能力和想象能力。
4、在学习活动中,初步建立空间观念,培养合作意识。
学习重点:能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
相关知识:
(与本课知识有关的故事、谜语及其它知识都可)
前置学习
第一关:交换思维 初现自我
这部分内容我已学了 遍。 检查人签字:
前置学习后,我的收获:
1、我会 (选填)
2、我学会了 观察物体。我观察了 (填物体),从前面看, ,从后面看, ,从左面看, ,从右面看, 。(必填,可以文字表达也可以画图表示)
问题导学 互动研讨
第二关:互帮互学 再现自我
前置学习后,我的问题:
合作学习以下问题:
1、 为什么我们有时候看到的同一个物体的形状却是不同的?
2、 小组共同观察一个物体,说说从你这个方向看到的物体的形状。
3、
4、
解决办法:小组讨论 交流展示
解决结果:
1、因为( ),所以有时候看到的同一个物体的样子是不同的。
2、我们小组观察的是( ),我坐在它的( )面,看到的
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