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三年级数学下册第六单元教案(审核)
第六单元:年、月、日
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第 六 单元
单元
内容 年 月 日
1、年、月、日(3课时) 2、24时计时法(3课时)3、单元测试(1课时)教学
内容
分析 本单元的主要内容包括两部分:年、月、日,24时计时法。年、月、日是在学生已经掌握了时、分、秒之间的关系,形成了较短时间观念的基础上学习的。年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的,在理解这些较大时间单位时是有一定困难的。不过有关年、月、日方面的知识,也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中,也具有常识性,学生在课堂上虽然没有系统学过,但在实际生活中,他们已经积累了一定的感性经验,有了形成较长时间观念的基础。因此,本单元要在学生生活经验的基础上,组织学生开展探究活动,化抽象为具体,使学生在丰富的时间活动中系统地掌握有关年、月、日的知识。 教学
目标 1、认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。 教学
重点 1、认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。
2、会用24时计时的方法表示时刻教学
难点 1、能真确的判断某一年份是平年还是闰年。
2、能理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。教学
措施 1、根据学生已有的知识经验和教材内容的特点,通过开展数学活动,要充分调动学生已有的生活经验,让学生观察、分析对天数的计算,使学生掌握判断平年、闰年的方法。
2、进行丰富的实践活动例如制作年历卡,进而了解年历卡的作用。
知
识
树
第一课时 :年、月、日(1)
【教学内容】年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。
【教学目标】
1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,一年有12个月,包括大月、小月;二月份有的是28天,有的是29天。
2、培养学生珍惜时间的良好习惯。
【教学重点】
1、认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。
2、会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。
【教学难点】
能运用有余数的除法制作年历,培养初步的观察力和动手操作能力,同时体验数学知识是与生活紧密联系起来的。
【教学准备】教学课件、各年份的年历一人一张
【教学过程】
一、情景导入
1、师:播放视频。2013年11日17时38分,神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将聂海胜、张晓光、王亚平3名航天员送入太空。
神舟十号载人飞船发射成功
2、复习旧知,引出新知。
①这些时刻里有哪些表示时间的单位?
②哪些是我们学过的?(时、分、秒)
③那么让我们一起来学习年、月、日。
板书课题:年、月、日(1)
二、新课讲授
1、初步认识年、月、日。
还有很多有意思的时刻。(课件出示)
①介绍:1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这个时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,同学们知道是哪年的7月13日么?(2001年)
③还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片(3月12日)、六一儿童节(6月1日)。
2、学生介绍有意义的日子。
一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。(人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。
生1:春节、正月十五日元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
生2:五月一日劳动节、九月十日教师节、十月一日国庆节。
3、自主探索,发现年历的知识。
年历上有这么多有意义的日子呀,其实年历上还可以找到很多信息和知识!请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。
课件出示:(1)观察2013年、2014年的年历,记录每月的天数。
(2)一年有( )个月。
有31天的月份是:______________________,这些月份是大月。
有30天的月份是:______________________,这些月份是小月。
4、学生汇报探索到的有关年历的知识。
①一年有12个月。
②每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月)
③每月有30天的是:四、六、九、十一月。(小月)
④二月份有的是28天,有的是29天。⑤一年有365天或366天。(请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?)
31×7+30×4+28=365天
31×7+30×4+29=366天
5、学习大
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