议论文常见结构模式和例文.docVIP

议论文分论点并列式有效模式 在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。　　 当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。　　 一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。 那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。　　 一、分论点并列式议论文结构： 引论（提出中心论点） 　　　分论点1：论据＋分析论证 本论 分论点2：论据＋分析论证 　　 分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文） 二、拟写并列式分论点的常用角度、示例　　 （一）三个角度：　　 1、是什么 　　 2、为什么 　　 3、怎么办　　 角度一：“是什么” §示例1：　　 要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。　　 方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的 内涵 )　　 分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。　　 分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。　　 分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。 示例2：　　 2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点：　　 ①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；　　 ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；　　 ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。　　 角度二：“为什么”　　 示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。　　 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。 　　 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；　　 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；　　 分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。　　 示例2：　　 2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。　　 分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。　　 分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。　　 分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。　　 角度三：“怎么办(样）”　　 示例：07年湖南高考作文： 《诗意地生活》　　 请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。　　 分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。 　　 分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。　　 分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。　　 三、拟分论点的总体要求：　　 1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。　　 2、分论点的数量：一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。　　 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。　　 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。　　 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。　　 四、温馨提示：　　 平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。　　 欣赏： 人生需要阅读 在人生的漫漫旅途中，我们阅读过不少书籍。阅读能使我们的旅途少一份寂寞，多一分快乐；少一分忧愁，多一分激情，它能使我们孤单的心灵找到一处归宿，寄托我们的“酸甜苦辣”，它也能使我们脑海满载知识，丰富生活，故人生需要阅读。 人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。在民国时期，中国的处境相当艰难，多少受封建思想毒害的中国同胞被受欺凌，多少中华儿女在愚昧无知思想中挣扎。当他阅读了鲁迅笔下的《狂人日记》、《呐喊》等著作时，他们最终从阅读中觉醒，他们成功挣脱，不断涌现出一批又一批的救国革命先导，最终救百姓于水深火热之中。阅读能使人的思想得到净化滤去腐朽落后的思想，启蒙着我们，引领着我们，激发了我们，故阅读在人生中必不可少。 人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。著名思想家、哲学家马克思从小就喜欢阅读。在英国时，他每日都会到英国国家图书馆阅读书籍，他每天就和书籍相伴，从阅读中不断吸允无穷的知识，从阅读中寻找走向社会主义成功的道