北师大版七年级上册猜想、探索规律.doc

卓 育 文 化 中小学①对①名师个性化辅导 PAGE 1 第  PAGE \* MERGEFORMAT 8 页 共  NUMPAGES \* MERGEFORMAT 8 页 卓育1对1个性化教案 学生 学 校年 级七年级 教师授课日期授课时段课题猜想、探索规律重点 难点 1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的 规律。 2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其问题和解决问 题的能力。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容一【作业检查】 二【知识讲解】 知识点一 数据的变化规律 知识点二 图形拼接中的规律 三【综合训练】 四【课后练习】 教导处签字： 日期： 年 月 日 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差作业 布置 教师 留言 教师签字：家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 猜想、探索规律 教学目标： 1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探 索的规律。 2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其问题和解 决问题的能力。 教学重难点： 1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探 索的规律。 2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其问题和解 决问题的能力。 知识讲解： 知识点一、 数据的变化规律 知识点二、 图形拼接中的规律 经典例题讲解、 例1：已知，，，，…,根据前面式子的 规律写出第6个式子是 。 例2：有一列数，，，，…，那么第7个数是 ． 例3：观察下列等式： ； ； ； ………… 则第（是正整数）个等式为 。 例4：观察下列等式：，，，，…用含自然是要n 的等式表示这种规律为 。 例5：观察下面的变形规律： ＝1－； ＝－；＝－；…… 解答下面的问题： （1）若n为正整数，请你猜想＝ ； （2）证明你猜想的结论； （3）求和：＋＋＋…＋ 例6：如图a是一个三角形，分别连接这个三角形三变的中点得到图b，在分别连接图b中 间的小三角形三边中点，得到图c，按此方法继续下去，请你根据