表内乘法和除法(二) 探索规律.doc

五、表内乘法和除法（2） 1、6—9的乘法口诀 第（1）课时 累计第（ ）课时 授课日期： 年 月 日 教学内容：学习6的乘法口诀。 教学目标： 1、让学生在学习了2—5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中编出6的乘法口诀。 2、提高学生分析、判断、推理和计算能力。 3、向学生进行认真学习的思想教育。 教学重点：使学生学会6的乘法口诀。 教学难点：学生自己编出6的乘法口诀。 教 学 具：投影片 教学过程： 一、复习 填空 三五（ ） 四五（ ） 5×2=（ ） 5×3=（ ） 二五（ ） 五五（ ） 5×1=（ ） 5×4=（ ） 二、新课 1、 学习6的乘法口诀 由生活实际问题引入，出示1箱可乐图。 生在老师的引导下讨论下列问题。 （1）1箱里有几瓶可乐？ （2）表示几个6，一份是几？ （3）怎样列乘法算式？ （4）口诀是（ ）六得（ ）？ 板书： （1）个6 6×（1）=（6） 1×6 =6 口诀（一）六得（六） （5）1箱装6瓶可乐，2箱装几瓶，2箱就是几个6？ （6）怎样列乘法算式？ （7）谁会编一句口诀？ 板书：6×（2）=（12） （2）个1份 口诀：（二）六（十二） （8）3箱、4箱、5箱分别装几瓶可乐，分别表示几个6？ （9）怎样列乘法算式？ （10）口诀是什么？ 学生小组合作，完成从三六到五六的口诀。 板书：6×（3）=（18） （3）个1份 口诀：（三）六（十八） 6×（4）=（24） （4）个1份 口诀：（四）六（二十四） 6×（5）=（30） （5）个1份 口诀：（五）六（三十） （11）6箱装几瓶？你是怎么算的?7箱、8箱、9箱呢？ 怎样列式？请你编出六六、六七、六八、六九的口诀？ 板书：（6）个6 6×（6）=36 口诀：六（六）（三十六） （7）个6 6×（7）=42 口诀：六（七）（四十二） （8）个6 6×（8）=48 口诀：六（八）（四十八） （9）个6 6×（9）=54 口诀：六（九）（五十四） （12）在这9句口诀中，哪几句是今天新学的，如何能很快将它们记住？ 2、练一练： （1）拍手游戏，同桌两个同学边拍手边对六的口诀。 （2）算一算，填一填。 2×6= 1×6= 6×7= 二六（ ） 一六（ ） 六七（ ） 3×6= 6×6= 8×6= 三六（ ） 六六（ ） 六八（ ） 6×4= 5×6= 6×9= 四六（ ） 五六（ ） 六九（ ） （3）说一说。 一盒彩笔6枝，2盒多少枝？3盒、4盒……9盒呢？ （4）在（ ）内填数。 （ ）×3=18 6×（ ）=42 （ ）×6=48 （ ）×1=6 9×（ ）=54 （ ）×6=36 三、板书设计 6的乘法口诀 （1）个6 6×（1）=（6） 口诀：（一）六得（六） （2）个6 6×（2）=（12） 口诀：（二）六（十二） （3）个6 6×（3）=（18） 口诀：（三）六（十八） （4）个6 6×（4）=（24） 口诀：（四）六（二十四） （5）个6 6×（5）=（30） 口诀：（五）六（三十） （6）个6 6×（6）=（36） 口诀：（六）六（三十六） 四、课后小记 第（2）课时 累计第（ ）课时 授课日期： 年 月 日 教学内容：学习7的乘法口诀。 教学目标： 1、使学生学会7的乘法口诀，掌握编写口诀的规律。 2、提高学生分析、判断、推理能力。 3、向学生进行认真学习、善于探索的思想教育。 教学重点：使学生学会7的乘法口诀。 教学难点：会自己总结7的乘法口诀。 教 学 具:投影片 教学过程： 一、复习 2×6=