年、月、日 三稿.doc

《年、月、日》教案 奇台一小 杨进瑞 教学内容：人教版教科书第46-48页的内容 教学目标： 1、使学生认识年、月、日时间单位。了解他们之间的关系。知道大月、小月、记住各月及平、闰年的天数。 　　2、引导学生进行收集处理信息，观察比较，进行概括总结，促进学生数学思维的发展。 　　3、使学生感受数学知识与日常生活的密切联系，培养学生学会感恩和珍惜时间的好品质。 教学重点：认识年、月、日时间单位。了解他们之间的关系。 教学难点：记住各月及平、闰年的天数。 教学准备： 　　1、教师准备教学辅助课件及导学案若干份 2、学生课前收集不同年的年历 教学过程： 　　(一)谈话导入 2012年9月10是我记忆深刻的一天。因为这一天是杨老师来到奇台一小度过的第一个教师节。生活中有没有令你们难忘或记忆深刻的一天呢？ 生活中总有某年某月某日对我们来说很重要，今天，我们就一起来学习有关年、月、日的知识（板书课题：年、月、日） 　　(二) 探究新知 1、一年有几个月呢？每个月的天数一样吗？ 2、完成每月天数的统计表 月份（月）123456789101112天数（天）3、观察这张统计表，你还有什么发现？ 有31天的月份：1、3、5、7、8、10、12 有30天的月份：4、6、9、11 2月有28天或29天 随着学生的汇报板书，并揭示3有31天的月份我们称作大月，有30天的月份我们称作小月，2月既不是大月也不是小月。 4、知道了各月的天数，谁有好的办法记住它呢？ 5、请同学们自学书48页的内容 6、同桌互相说一说自己是如何记忆大小月天数的。 7、教师出示左拳记忆法的图和口诀记忆法。 8、游戏巩固： 我说月份你来听，若是大月拍拍手，若是小月拍拍肩。 （1、4、3、6、7、8、10、9、11、12、2） 9、知道了每月的天数，想不想知道一年有多少天？ 10、动手算一算你手中的年历一年有多少天 11、学生汇报 12、总结：2月有28天的这一年我们叫做平年，有365天。2月有29天的这一年我们叫做闰年，有366天。 　　(三) 知识应用 我会填 1、一年???（ ）个月，大月有（ ）个， 小月有（ ）个。 2、有31天的月份有（ ），有30天的月份有（ ）。 3、平年二月有（ ）天，全年有（ ）天； 闰年二月有（ ）天，全年有（ ）天。 我会选 1、一年有（ ）个大月 A.7个 B.4个 2、8月1日的前一天是（ ）月（ ）日 A.7月31日 B.7月30日 3、一个月是4个星期零两天，这个月肯定是（ ） A. 大月 B.小月 C.二月 我是小法官 1) 闰年有366天。 （ ） 2) 爸爸4月31日去杭州出差。 （ ） 3）一年有365天。 （ ） 4）7月1日是党的生日，它的前一天是6月31日。 （ ） 5）4月和5月一共有61天。 （ ） 6) 暑假七八两月共有62天。 （ ） (四) 课堂小结 这节课你学会了什么？还有什么困惑？ 板书设计： 年、月、日 有31天的月份（大月）：1、3、5、7、8、10、12 有30天的月份（小月）：4、6、9、11 2月有28天 平年 365天 2月有29天 闰年 366天 《年、月、日》教学反思 年、月、日一课的教学重点是认识年、月、日，并掌握它们之间的关系。教学难点是记住各月及平、闰年的天数。一上课，我先谈话导入，但是没有很好的调动学生学习的兴趣和积极性。接着我就让学生带着问题（一年有几个月？每月有几天？并把每月的天数填写在大屏出示的统计表中）小组交流，接着进行反馈，归纳出：一年有12个月；有31 天的月份是一、三、五、七、八、十、十二月，是大月. 有30 天的月份是四、六、九、十一月是小月。二月是平月有28或29天。大月和小月的记忆有拳头记忆法，这种方法虽然简单，但有些学生还是不感兴趣，于是我采用儿歌：一