小学2009年少先队工作小结.docVIP

 PAGE 5 雷平中心小学2009年少先队工作总结 一年来，我校少先队工作认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》的精神，进一步解放思想，与时俱进。突出“以人为本”，以“小公民思想道德建设”活动为载体，围绕教育局团委2009年工作要点，继续深化我校少先队特色活动，重点抓好少先队基础建设和队员的良好行为习惯的养成教育，开展好以庆祝建国、建队60周年为主的德育活动，促进我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作的新局面。一年来的工作现总结如下： 一、加强自身建设，夯实少先队工作基础 （一）抓好队伍的建设 1、本学年全体中队辅导员对自己在品格修养、综合素质、组织能力等方面提出了新的目标要求。努力做到以身作则，一身正气，爱生如子，率先垂范；不断学习新知识，新事物，发展自身特长，提高综合素质，在各个方面做学生的导师和楷模；主动总结经验，以孩子们喜闻乐见的方式组织活动，做孩子们的良师益友。 2、重视了队干部的选拔与培养，实行竞选任期轮换制，每学期组织一次队干部竞选活动，把那些各方面表现优秀且有组织能力、领导能力的队员吸收进来，充分发挥少先队独特的队旗、队徽、队礼、标志、呼号的作用，激发队员参与的积极性，提高队员自主发展的能力。 （二）抓好阵地建设 深入推进了校园文化建设，创设文明向上、朝气蓬勃的育人环境。充分利用“少先队室”“图书室” 红领巾黑板报等阵地作用，结合学校工作，适时宣传校园新闻，好人好事、法制安全卫生知识、预防甲型流感知识，庆祝建国60周年，庆祝建队60周年等活动。充分发挥队室、中队角、图书角、校外德育阵地的育人功能，组织开展教育活动。 （三）抓好辅导员的培训学习 本学年实行在学校每周工作例会上，有针对性地开展理论学习、经验交流。推行班主任工作八个方面的承诺，关爱学生平等地对待学生。确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，不断提高辅导员自身素质，增强实施素质教育工作的能力。 二、加强养成教育，促进了良好习惯形成 （一）抓好学习提高 每学期开学，我们首先组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生常规管理制度》等，根据年龄特点，分年级提出不同的学习要求，以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸，引导队员对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。 （二）抓好班队评比活动 继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。加大检查力度，天天总结，及时反馈，做到每周一小评，每月一大评，将检查结果进行公布，使之学有榜样。通过评比，最终达到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进了学校；把微笑乐带给同学；把孝敬了带给长辈；把谦让带给乐社会。做到了“五无”：地上无痰迹纸屑，墙上无痕迹，桌面无刻画，门窗无破损，卫生无死角；“五有”课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，后进生有进步。促使学校将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。促进良好学风校风的形成。 同时，我们开展了“文明班级评选”、“校园之星评选”、“优秀队干部评选” 等先进评选活动，学校进行评选表彰。少先大队要及时组织评选有责任心和凝聚力，工作得力的少先队员干部为“优秀队干部”学校每学期至少要表彰一次。让全体队员学有榜样。五月份开展的“诵读经典诗文，传承中华文明”手抄报比赛活动中，队员们积极参与，利用“给古诗配画”“小手拉大手家庭诵读会”“诵读擂台赛”等丰富多彩的形式，激发了队员们热爱祖国文化之情。开展了“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动，提高了队员们的思想素质。 （三）抓好心理辅导 我们充分发挥心理咨询室的思想疏导作用，辅导员及时的有针对性的对队员开展信息健康教育。如：定期开展心理健康教育讲座，及时和家长沟通，利用学校开放日，家长会等，开展家教知识讲座，家长老师密切配合，使学生健康成长。我们继续实施了教师与后进生一对一帮扶工程，开展了“手拉手，