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小学五年级上册教学总复习 收集计算及解决问题的错题： 第一单元： ? 1、一个两位小数的近似值是6.0，这个两位小数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 一个三位小数保留两位小数，取近似值约为3.45，这个数可能在（ ）与（ ）之间。 ??????? a×b（a≠0），当b（ ）时，积大于a；当b（ ）时，积等于0；当b（ ）时，积小于a 2、笔算：3.75*0.26 末位的0容易漏写。 3、简便计算：12.5*0.88=12.5*（0.8+0.08）写成12.5*（0.8*0.08） 3.2*1.25*25 第二单元： 笔算：0.28÷8 110÷12.91 等商中间有零的除法。学生计算时容易把零漏掉。 28÷27商是循环小数的除法。 90÷0.06 商末尾有零的除法。 乘加、乘减有时弄错运算顺序，例如2.5+7.5*3.5，12.6-2.6÷2等，部分学生会先算加减再算乘除 简便计算：2.1÷28=2.1÷7÷4学生不容易看出来。 找准被除数。李师傅4小时做20个零件，平均每小时做（???）个零件?。平均做一个零需要（???）小时。 23÷11的商用循环小数简便记法表示为（????），保留两位小数是（????），保留三位小数是（??????）。 解决问题： 小面家的卫生间大约有7平方米，现丰要铺上边长是0.3米的正方莆防滑砖。到少要买 多少块？如果每块防滑砖售价是4.5元，一共要花多少钱？ 蜗牛的爬行速度是50米/时，蜗牛第分钟爬行多少米？ 学生容易用60÷50， 有的学生对一些需要联系实际用进一法或去尾法取近似值的问题掌握不够好。 第三单元： 第三单元观察物体，学生基本都能掌握，比较容易出错的题是从物体的几个面画出这个物体的立体图形学生不太会画。 第四单元： 判断：X2等于2X 计算：涛涛2007年储蓄了a元，平均每月储蓄（ ）元。 解方程：0.12*5-5X=0.1 3X+X+3X=4.55*2 用方程解决问题： 上海的磁悬浮列车行驶的速度是普通列车行驶速度的5倍还多30.2千米/时。普通列车每小时行驶80千米。磁悬浮列车每小时行驶多少千米？（用方程解） 妈妈今年的年龄是小时的3倍，妈妈比小明大24岁，小胆和妈妈今年分别是多少岁？ 三个连续偶数的和是102，中间的偶数是多少？ 里装有同样数量的红球和白球，每次取出6个红球和4个白球，取了若干次以后，红球正好取完，白球还剩10个，一共取了多少次？盒子里原来有红球多少个？ 第五单元： 用木条做成一个长方形框，长18cm，宽15cm，它的周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？ 把一个三角形分成四个面积相等的三角形，可以怎样分？你能想出几种方法？ 右面是一枚炎箭模型的平面图，计算它的面积。 面积计算，尤其是三角形和梯形，还有的学生有时候会忘记除以2，有的学生虽然算式中写了除以2，可是在计算时却忘记除。 4、已知面积，求三角形的高和梯形的高。 5、课本中，夹在两条平行线中的等底的三角形面积相等，学生不是很能理解。 三、小结学生学习最困难的知识点。 第一单元 1、小数乘一个大于1或小于1的数，积的变化运用判断大小。 2、小数除以一个大于1或小于1的数，商的变化运用。 3、学生计算小数乘除法时，数位较多，或得数中间或开尾有零时，学生很容易算错。加强练习后效果还是不大。 4、简便计算的方法学生已掌握，但一到实际运用总会乱。 5、用方程解决问题时，学生对题目的数量关系式不能很好的列出来。特别是题目要的条件较多时，0学0.0生更容易搞不清楚数量之间的关系。 6、多边形的面???主要出在一些组合面积的计算上。 四、复习的建议困惑的问题。 1、高年级的复习应让学生学会对所学知识进行自行梳理，教师在学生的梳理之后，再进行点拨和补充强化。 2、让学生通过反思自己每个单元的作业和测试卷，先找出自己最容易出错的题，再指导学生回顾这些知识点。 3、困惑：对于不同层次的学生，如何有效果的复习。 精讲精练与重点多练题的关系的处理。