小学作业教案检查小结.docVIP

小学教师教案及作业检查总结 李国强 万马奔腾管理创新增效能，三羊开泰教学改革添活力。为适应教育发展新常态，凝聚改革正能量，培育和践行社会主义核心价值观，营造和谐、有序、奋进的教学环境，有效提升学校管理品味，让由灵魂的教育更出彩。固墙镇中心校依据本期工作计划，加大教育常规督导力度，进一步洞察制度的约束力和执行力。在高校长亲自精心安排下，中心校教研员于2015年元月4日至9日，对全镇33处小学1—5年级教师的教案编写及作业批改进行了认真细致地检查。检查组的同志对照评分标准，查教案，关注“新课程标准”、“计划制定”、“重点难点”、“课型课时”、“教法学法”、“教学过程”、“板书设计”、“作业设计”、“教后反思”等评分项目的完成情况；看作业，关注“作业布置”、“作业批改”、“作业书写”、“批改记录”等评分项目的完成情况。力求做到“给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一”，给予了每位参检教师一个科学、公平、公正的量化评估。经过汇总，从中发现不少对教学常规管理精益求精的先进学校和耐得住清苦，顶得住歪风，抗得住诱惑的教学实干家，同时也清楚地了解到管理中存在的部分瑕疵。 精彩画面速览 本期开学以来，各校领导高度重视，端正态度，解放思想，转变作风，振奋精神，提高认识，切实加大投入，真抓、实抓、细抓、长抓教学常规管理，用管理的氛围感召人，用管理的魅力浸润人，用管理的品质提升人，极大地调动了广大教师教书育人的工作热情。教案备写详实生动，做到了教学目标清晰，操作性、检测性强，能遵循“以学定教”理念设计教学流程，每节课都定在“重点”处，定在“难点”处，定在“转折”处，定在“争议”处，充分体现“自主、合作、探究”的学习方式。作业限时训练管理严格，批改精细，定性评价合理，评讲反馈具体，一系列行之有效的管理措施，对规范教学行为起到了不可估量的推动作用。朱庄小学在朱连生校长的带领下，精准发力，规范管理，瞄准关键点，把握转折点，抓实增长点，稳控风险点，抢占制高点，创造新亮点，全校上下同心同德，有先必争，有奖必夺，出现了前所未有的喜人局面，向社会和干群交出了一份令人羡慕的成绩单。学校教导处每月对教师教案和作业普查一次，且在末一节处注明备课和批改数量及检查日期，并加盖教导处专用章，对检查中发现的问题能及时在校务会上公开讲评纠正。除此之外，学校还组织各级各科优秀作业展评。其严格规范的治校管理，着实让人点赞。 语文、数学、英语三科教案备写做到了“备知识，备能力，备学生，备教法，备实验，备练习，备复习”。课标摘录、学期计划、单元计划齐全，“三维”目标明确，能突出重点，分散难点，自主学习，当堂训练等环节步骤清晰，教法恰当，内容充实，过程完整。问题设置由易到难，由浅入深，符合学生认知规律，知识点梳理归纳到位，辨析明了。举例能联系社会生活实践活动，合作探究内容实用，接地气，板书设计鲜明巧妙，能成为学生反馈知识的“思路图”。值得表扬的教师有：周秀梅、李兴仁、许慧芝、张金梅等。 重视作文教学，制定科学的训练计划，能巧妙揭开习作的神秘面纱。编写的作文指导、赏评教案，有先进的课程理念，有创新的教法设计，融指导性、针对性、实用性为一体，能按“明确目标，文题解析，构思选材，习作点拨，例文欣赏，拓展训练，交流互评”等板块去设计，教学过程符合新课标作文教学要求。能启迪学生打开习作的灵动思维，为习作插上了飞翔的翅膀，基本解决了“作文难，作文难，提笔作文心里烦”的教学难题，弥补了学生习作知识欠缺的短板，扩大了学生习作视野，由“粗笔头”变成了“金笔尖”，使我镇小学作文教学踏上了良性循环的快车道。做得较好的教师有：许河南、王月丽、夏保安智广田、黄秋香、智国俭等。 作业批改认真，量大质优，透过小小作业本，处处彰显教师对学生的人性关爱。许多教师采用“画笑脸”、“赠红花”、“写评语”等不同形式激发学生的上进心。作文评改闪耀着教师智慧的火花，飞扬着灵性，涌动着奇思，洋溢着温馨，在继承传统的基础上又不失创新，有间批，有旁注，有圈点，有删除，有调整，有添加，有订正。评语总结全面，语意贴切，简明易懂，劝学有方，优美语句用红波浪线衬托。作业批改记录详实具体，成绩有总结，错误有记载，原因有分析，改进有措施，讲评有实例。值得提出表扬的教师有：郭来志、李凯华、李振斌、郭永新、朱新民等。 勤于笔耕，善于总结，汲取精华，弥补不足，不断丰富教学艺术。许多教师重视课堂教学目标达成度，坚持不懈写课后反思，对授课中成功的闪光点，败笔的遗憾点，提高的进步点一一展示，写得密密麻麻，有效提升了教学素养。朱庄小学四年级语文教师李晓霞课后反思量大，语言生动，形式新颖，每次反思都用红笔书写，文字达150字之多，较好地体现了“暴露、补救、改进、提高”的功能，深得中心校教学督导组成员、中学高级教师毕国忠的点赞。