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数学专题35概率与统计(二)
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高中数学高考总复习 专题三十五 概率与统计(二)
一、知识网络:
二、高考考点: 1.离散型随机变量的分布列、期望与方差以及运用期望与方差的意义解决实际问题; 2.抽样方法的概念与区别; 3.总体分布值所用的计算;正态分布的公式以及正态分布曲线的性质应用; 4.线性相关以及回归方程的意义。 三、知识要点: (二)统计 1、抽样方法 统计的基本思想是用样本估计总体,即通常不是直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况。 1o 简单随机抽样 设一个总体的个体数为N,如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,并且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。 认知: (Ⅰ)简单随机抽样的特点 ①总体的个体数有限; ②从总体中逐个地进行抽取; ③等概率(不放回)抽样 (Ⅱ)通过逐个抽取的方法从总体中抽取一个容量为n的样本,每次抽取一个样本时各个个体被抽到的概率(记为P1)相等,并且在整个抽样过程中各个个体被抽到的概率(记为P2)也相等,但这里P1≠P2。 公式:如果运用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本,则(在整个抽样过程中)每个个体被抽到的概率为 。 (1)抽签法 将总体中所有个体编号,并把号码写在形状、大小相同的号签上,然后将这些号签放在同一个箱子里,进行均匀搅拌,抽签时,每次从中抽出一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本,当总体的个体数不多时,适宜采用这种方法。 (2)随机数表法 事先制好随机数表,表中共随机出现0,1,2,…,9十个数字且在表中每个位置上出现各个数字的概率都是相等的,在此基础上,严格按照课本介绍的步骤进行。 2o 系统抽样 (1)定义 当总体中的个体数较多时,将总体分成均衡的几个部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这样的抽样叫做系统抽样。 系统抽样与简单随机抽样的联系在于:将总体匀分后的每一部分进行抽样时,采用的是简单随机抽样。 (2)系统抽样的步骤 ①编号:采用随机方式将总体中的个体编号; ②分段:将整个编号进行分段,分段的间隔 ;当 时,在随机性和客观性的保障下,从总体中剔除一些个体后使剩下的总体中的个数N′能被n整除,并取 ; ③确定起始个体编号:在第一段用简单随机抽样确定起始的个体编号 ; ④按照事先确定的规则抽取样本:通常是将 加上间隔 ,得到第2个编号 + ,再将( + )加上 ,得到第3个编号 + ,如此继续下去,直到获得整个样本。 3o 分层抽样 (1)定义 当已知总体由差异明显的几部分组成时,为了使样本更充分地反映总体的情况,常将总体分成几部分,而后按照各部分所占的比例进行抽样,这种抽样叫做分层抽样,其中所分成的各部分叫做层,分层抽样与简单随机抽样或系统抽样的联系:将总体分成几层,分层抽取时采用简单随机抽样或系统抽样。 (2)分层抽样的特点 分层抽样充分利用了已知信息,使样本具有较好的代表性,在各层抽样时,可以根据具体情况采取不同的抽样方法,按照各层所占比例抽取样本。 小结:三种抽样方法的比较
类别共同点 各自特点相互联系适用范围简单随机抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 从总体中逐个抽取 总体中的个体数较少系统抽样 将总体均匀分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分抽取时采用简单随机抽样 总体中的个体数较多分层抽样 将总体分成几层,分层进行抽取。 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 2、总体分布的估计 用样本的某种特征去估计总体的相应特征,是统计学处理问题的基本方法,其中的重要方面,是利用样本的频率分布估计总体取值的概率分布规律(总体分布),即利用频率分布表、条形图及频率分布直方图去估计分布。 1o 第一种情况 当总体中的个体取的值很少时,其频率分布的表示形式主要有两种: (1)频率分布表:由所取样本的不同数值及其相应频率构制而成。
试验结果频数频率第一组个体所取数值 第二组个体所取数值 ……… 在这里,对总体中的个体所取数值进行分组之后,落在各个小组内的数值的个数叫做频数,每一小组的频数与数据总数的比值叫做这一小组的频率,其特点是:在对n个数据进行整理的频率分布表中,各组的频数的总和等于样本容量
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