2015表格式北师大版四年级数学下册计划.doc

PAGE  PAGE 9 序号姓名平时成绩平时 平均期末 平均总平均123456781234567891011121314151617181920212223242526272829总 分平均分学 生 成 绩 记 载 表 学 生 成 绩 记 载 表 序号姓名平时成绩平时 平均期末 平均总平均123456781234567891011121314151617181920212223242526272829总 分平均分一、班级情况分析 1、基本情况： 共计男女少先队员2班1班 2、上学期原有成绩： 到考人数平均成绩最 高最 低100 9089 8079 7069 6059 5049 4039 3030分 以 下 及 格 率 3、优差生名单： 优等生差等生 4、掌握“双基“情况： 学生的基本计算能力较好，加减乘除法掌握较为熟练，速度较快。能够一题多解，发散思维能力较好，解题能力较好，有一定的动手操作能力。 5、学生的学习习惯： 大多数学生养成了良好的学习习惯。在课堂上学生的思维较为活跃，能够踊跃发言、课后的作业也能较为自觉地完成，但是小部分的学生注意力还不够集中。前后左右的同学喜欢交流。 6、差生情况：. 个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。 二、教 材 分 析 （一）数与代数 1．第一单元“小数的意义和加减法”。在三年级上册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和实际生活初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 2．第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 3．第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 （二）空间与图形 1．第二单元“认识三角形和四边形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进