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综合实践活动记录四年级
综合实践活动记录
时间
9.9
活动地点
教室
第 一次活动活动目的确定活动主题:小成语 大智慧。
制作小组活动方案。
学生自己分组,并确定人员分工。
活动流程
一、师生确定活动主题。
师生共同确定大课题“小成语 大智慧”。分出子课题,
成语接龙、看图猜成语、成语故事。
二、学生制作小组活动方案。
三、学生自己分组,并确定人员分工。
四、布置小组摄影员课后给小组成语照片。
学生情况学生已确定活动主题,并分了小课题,师引导学生制定小组方案并确定了人员分工。
反思学生自主提课题,确定课题,分出子课题。这学期比三年级的时候更自主了。
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时间
活动地点
教室
第 2次活动活动目的
学生制作自我介绍。
活动流程
1、学生制作自我介绍。
2、学生将自己的大头贴贴在自己制作的自我介绍上。
3、组长制作全体成员照片级人员。
4、并布置每个小组课后制定一个综合实践公约。
学生情况 1.发挥想象力做的卡片独具一格。
2.积极参与到活动中。
反思给学生创造更多自己动手的空间和实践。观山湖区翁贡小学综合实践活动记录
时间
活动地点
教室
第 3次活动活动目的
培养学生自主能力。
活动流程
制作邀请卡,邀请教师为指导老师。
检查上次课布置的活动公约。
3.学生收集组员电话号码制作通讯录。
学生情况
积极性很高。
反思
有少部分同学没有参与到制作中,可能是自己的绘画工比较差,课后找到每组组长进行谈话。
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时间
活动地点
教室
第 4次活动活动目的 学生交流汇报自己组的第一阶段。
活动流程
1.学生汇报自己组的第一阶段内容。
各小组交流成员在第一阶段的过程与收获。
各组组长制作第一阶段小结。
通过小组成员交流汇报,组长做第一阶段小结。
学生情况
通过学生汇报,同学们的兴趣还是挺高,制作的也比较好,比较积极。
反思
在汇报过程中个别学生参与的不积极,课后与组长交谈后也有所改善。
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时间
活动地点
多媒体教室
第 5次活动活动目的
学生自主收集与自己课题相关的内容。
活动流程
学生制作实施阶段。
学生通过各种渠道收集与自己组课题有关的内容。
学生在学校多媒体教室,利用电脑查找有关与自己
小组课题的内容,并制作。
学生情况 学生在学校电脑室查找自己组课题相关的内容时,有的同学很认真,而有的同学自顾自的上网玩把任务给忘了。没有收集完的同学课后自己去收集。
反思 学生们在查找资料时总是管不住自己,老是去看其他的,下次课希望组长能管住自己组的成员。
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时间
活动地点
教 室
第 6次活动
活动目的
学生自主收集与自己课题相关的内容,并制作放入小组册子里。
活动流程
学生通过各种渠道收集与自己组课题相关的内容。
学生通过各种渠道收集与自己组课题相关的内
容,将上节课收集的资料制作整理后,放入小组册子
里。
学生情况
学生将上节课收集的资料通过自己的整理,设计后放入小组册子里,可是有的同学上节课资料就没收集完,所以这节课在整理上就赶不上,只好课后回去收集完在制作。
反思
个别学生自主能力、自觉性差,课后找学生谈话。
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时间
活动地点
教室
第 7次活动活动目的进入二三阶段。
落实每个成员的责任。
活动流程组长负责第二阶段页面的绘画设计。
副组长负责第二阶段页面的绘画设计。
每组每一个人员设计实施阶段的页面会化设计。
把平时收集的资料照片贴入册子。
再次进入收集资料环节,把平时整理出来的照片交由一个人员保管,老师在抽查收集的资料是否正确。
把绘画出来的页面放入册子。
学生情况
分工合作,才能体现一个团队的精神。
反思
鼓励学生多用电子产品进行资料查阅。
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时间
活动地点
图书室
第 8次活动活动目的
借助图书了解更多成语故事。
活动流程
1.每个同根据自己小组自己的小组课题来查找书籍。
2.在查找过程中老师做好照片记录的跟踪。
3.目的不是为了完成
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