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物理培优辅差工作计划
物理培优辅差工作计划5篇
作为一名教师,想要提高班上物理成绩,计划培优补差。那么物
理培优辅差工作计划怎么写呢?下面是小编给大家整理的物理培优辅
差工作计划,希望大家喜欢!
物理培优辅差工作计划(篇1)
作为一名物理老师,应该“勇于克服困难,勤于无私奉献”本着
“让每个学生都进步,让每位家长都满意,让社会各界都认可”、
“没有差生,只有差异”的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅
导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。在学
生中形成“赶、帮、超”的氛围,使每个学生学有所长,学有所用,
全面提高教学质量。特制定以下“培优转差”工作计划:
1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和
思想教育工作,培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。
3、根据本校学生特点和基础,通过“培优转差”活动,力争使高
一所有的学生都能认识到学习物理的重要性,激发学习物理的兴趣。
4、通过“培优转差”活动,使对物理有兴趣的学生,物理成绩有
进一步的提高。二、“培优补差”工作措施
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是
以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础
上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,后进生
“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体
现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,
优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,
多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及
时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发
展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生
活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励
下,另行自我发展,找到自己的长处。
5、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习
纪律等方面提出科学而严格的要求。
6、转变教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为
“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去
探究、去发现。
7、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起动动手、动动脑、
动动嘴,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发
挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。
8、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,
选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、
一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内
在联系,培养学生的应变能力。
9、加强物理实践活动,让学生感受物理知识与实际生活的关系,
让学生感受到生活中处处有物理,用物理的实际意义来诱发学生热爱
物理的情感。
10、必要时组织优秀学生利用节假日开展专题辅导,并采取学生
不固定制度,根据每单元质量检测情况,对学生进行调整,形成良好
的竞争氛围。
物理培优辅差工作计划(篇2)
作为一名教师,一个赞许的眼神,一句由衷的赞语,都是如同一
场及时的甘露,为受折而焦渴的小苗点燃希望之火,但是这种滋润的
甘露是否洒得均匀呢?这就要求我们做好培优辅差工作。教师培优的主
要时间应在课堂上,因为培优对象的物理基本功都较好,思考、反应
能力也都不错,在上课时,只需稍加点拨,就能看到他们的明显进步,
这就对教师提出了要求,针对培优生在课堂上的表现,在课前必须做
好各项准备,如,怎样激励学生动脑,学生可能会提出什么样的问题
等。教师做到心中有数,才能更好的驾驭一堂课,提高课堂效率。俗
话说:“心急吃不了热豆腐”,要想培优取得成效,需要教师长期坚
持做好辅导工作,在遇到困难时一定不能半途放弃,细心观察学生的
表现,及时调整对学生的培优方案,久而久之,自然会有所收获。在
平时教学中我从以下几个方面对优秀生进行培养。
一、量身定制分目标,循序渐进完成总目标。
根据平时教学中的观察,我选了这么一批学生作为我的培优对象:
能较好地完成老师布置的各项任务,爱学习肯学习,有想学好物理的
想法,但是还
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