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物理培优辅差工作计划

物理培优辅差工作计划5篇

作为一名教师，想要提高班上物理成绩，计划培优补差。那么物

理培优辅差工作计划怎么写呢？下面是小编给大家整理的物理培优辅

差工作计划，希望大家喜欢！

物理培优辅差工作计划（篇1）

作为一名物理老师，应该“勇于克服困难，勤于无私奉献”本着

“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”、

“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅

导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学

生中形成“赶、帮、超”的氛围，使每个学生学有所长，学有所用，

全面提高教学质量。特制定以下“培优转差”工作计划：

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和

思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、根据本校学生特点和基础，通过“培优转差”活动，力争使高

一所有的学生都能认识到学习物理的重要性，激发学习物理的兴趣。

4、通过“培优转差”活动，使对物理有兴趣的学生，物理成绩有

进一步的提高。二、“培优补差”工作措施

1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是

以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础

上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生

“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体

现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，

优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励;不粗暴，

多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及

时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发

展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生

活中的困难，做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励

下，另行自我发展，找到自己的长处。

5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习

纪律等方面提出科学而严格的要求。

6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为

“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去

探究、去发现。

7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、

动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发

挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，

选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、

一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内

在联系，培养学生的应变能力。

9、加强物理实践活动，让学生感受物理知识与实际生活的关系，

让学生感受到生活中处处有物理，用物理的实际意义来诱发学生热爱

物理的情感。

10、必要时组织优秀学生利用节假日开展专题辅导，并采取学生

不固定制度，根据每单元质量检测情况，对学生进行调整，形成良好

的竞争氛围。

物理培优辅差工作计划（篇2）

作为一名教师，一个赞许的眼神，一句由衷的赞语，都是如同一

场及时的甘露，为受折而焦渴的小苗点燃希望之火，但是这种滋润的

甘露是否洒得均匀呢?这就要求我们做好培优辅差工作。教师培优的主

要时间应在课堂上，因为培优对象的物理基本功都较好，思考、反应

能力也都不错，在上课时，只需稍加点拨，就能看到他们的明显进步，

这就对教师提出了要求，针对培优生在课堂上的表现，在课前必须做

好各项准备，如，怎样激励学生动脑，学生可能会提出什么样的问题

等。教师做到心中有数，才能更好的驾驭一堂课，提高课堂效率。俗

话说：“心急吃不了热豆腐”，要想培优取得成效，需要教师长期坚

持做好辅导工作，在遇到困难时一定不能半途放弃，细心观察学生的

表现，及时调整对学生的培优方案，久而久之，自然会有所收获。在

平时教学中我从以下几个方面对优秀生进行培养。

一、量身定制分目标，循序渐进完成总目标。

根据平时教学中的观察，我选了这么一批学生作为我的培优对象：

能较好地完成老师布置的各项任务，爱学习肯学习，有想学好物理的

想法，但是还