小学语文3个儿子教学设计.docVIP

《三个儿子》教学设计 一、教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书 .语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合 在生动有趣，感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对着三个妈妈 ，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾翻跟头，嗓子好的只顾唱歌，他们对妈妈手里的水桶视而不见；而那个“没有什么特别 的地方”的儿子，却能帮助妈妈拎水桶，这样的儿子才是真正的儿子。 教学目标： 1、通过学习，了解本课的内容。 2、揣摩三位妈妈说话时的语气，感情朗读，培养学生的语感。 3、紧密结合课文内容进行语言文字训练。 4、通过学习，懂得要孝敬父母，要帮助父母做力所能及的事的道理。 教学重点、难点： 1、揣摩三位妈妈说话时的语气，感情朗读，培养学生的语感。 2、紧密结合课文内容进行语言文字训练。 3、懂得要孝敬父母，帮助父母做力所能及的事的道理。 学习者特征分析： ??? 对于二年级的学生来说，他们已经具备了一定学习语文的能力，他们好奇、好胜、好表现，与文本进行对话时有自己独特的见解。本篇课文通俗易懂，学生阅读起来困难不大，所以教师只要抓住本课的重点，处理好教材，在课堂上巧妙地引导，哪怕只有 20分钟的教学时间，也一样能为学生提供较大的语言实践活动的空间，学生一样能在课堂上充分朗读，学有所得，学得扎实。