小学语文教案5年级上册《鲸》的教学设计.docVIP

9 《鲸》教学设计 【教学要求】 　　１、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。 　　２、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 　　３、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。 【教学准备】 　　鲸进化的图片，多媒体。 【教学过程】 一、板书课题 　　今天我们继续学习９课，齐读课题。 　　（板书课题。） 　 二、复习导入新课 　　通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家你都学到了哪些知识？ 　　齐读课文第三自然段。 　　除此之外，作者还向我们介绍课鲸的生活习性，现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部分，说说这段主要讲了什么，运用了哪些说明方法。 　 三、学习课文 　　１、学习第四～七自然段： 　　　⑴　出示学习要求： 　　　　　认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？ 　　　⑵　生自学。 　　　⑶　汇报交流： 　　　　　哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的内容。 　　　　　吃食： 　　　　①　须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？ 　　　　　　（食量大。） 　　　　②　作者用到了哪些说明方法？ 　　　　③　分男女生读课文。 　　 　　　　　呼吸： 　　　　①　鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了什么说明方法？ 　　　　②　不同种类的鲸喷出的